TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HML320 |
| Ad | Hemşirelikte Yönetim |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SERAP TORUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SERAP TORUN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yönetim ve hemşirelik hizmetleri yönetimi ile ilgili temel kavram, kuram ve ilkelerin bilincinde, Hemşirelik hizmetlerinde verimlilik ve kaliteyi artıracak, günün koşullarına en uygun hemşirelik hizmeti sunacak, yönetici olabilmek için gerekli olan bilgi,beceri ve tutumu kazanmış hemşireler yetiştirmektir. Yönetim ve hemşirelik hizmetleri yönetimi ile ilgili temel kavram, kuram ve ilkelerin bilincinde, Hemşirelik hizmetlerinde verimlilik ve kaliteyi artıracak, günün koşullarına en uygun hemşirelik hizmeti sunacak, yönetici olabilmek için gerekli olan bilgi,beceri ve tutumu kazanmış hemşireler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, yönetim kavram ve kuramları, yönetim süreci (veri toplama, planlama, örgütleme, yöneltme ve kontrol), hemşirelik hizmetlerinde yönetim, hemşirelik organizasyon şeması oluşturma, hemşirelik iş analizi yapma ve hemşirelik iş tanımları hazırlama, hemşire insan gücü planlaması yapma, hasta bakımının organizasyonu, serviste hemşirelik hizmetinin/ bakımın performansını izleme, hemşire personelin performansını değerlendirme konuları işlenmektedir
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir | 5 |
| PÖÇ03 | - | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ04 | - | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır | 4 |
| PÖÇ09 | - | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır | 5 |
| PÖÇ10 | - | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir | 5 |
| PÖÇ11 | - | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir | 4 |
| PÖÇ12 | - | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır | 4 |
| PÖÇ14 | - | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve kaynakların tanıtımı,proje ödevlerinin belirlenmesi,dağıtımı | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 2 | Yönetimin Fonksiyonları,Yönetim Teorileri,Çağdaş Yönetim Teknikleri | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 3 | Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi,Yönetici Hemşirede olması gereken yönetim becerileri | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 4 | Hemşirelik Hizmetleri ile ilgili Yasa ve Yönetmelikler | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 5 | Hemşirelik Hizmetlerinde Etik ilke ve Sorumluluklar | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 6 | Hemşirelik Hizmetlerinin Örgütlenmesi Ulusal ve Uluslararası Hemşirelik Örgütleri | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 7 | Türkiyede Sağlık Sistemi | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 8 | Ara Sınav | Ders kaynaklarının okunması | |
| 9 | Hemşirelik hizmetlerinde zaman yönetimi | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 10 | Değişim,Hemşirelikte Değişimi Yönetme Süreci,(inovasyon) | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 11 | Hemşirelik Hizmetlerinde Performans Değerlendirmesi | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 12 | Hemşirelik Hizmetlerinde Karar Verme ve Problem Çözme | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 13 | Etkili İletişim Yöntemleri,Motivasyon ve İş Doyumu | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 14 | Hemşirelik Hizmetlerinde Hizmet içi Eğitimler Hemşirelik Hizmetlerinde Liderlik,i | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 15 | Stres Yönetim | konuyu değişik kaynaklardan araştırma,inceleme,örneklerle açıklama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kaynaklarının okunması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kaynaklarının okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |