TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OKLS202 |
| Ad | ERKEN ÇOCUKLUKTA DUYU EĞİTİMİ |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Erken çocukluk döneminde duyuların önemi ve etkinliklerle duyuların nasıl destekleneceği açıklanacaktır.
Dersin İçeriği
Erken çocukluk döneminde duyu eğitiminin önemi, kapsamı ve etkinlik hazırlanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Erken çocuklukta gelişim özelliklerini bilir. |
| ÖÇ02 | Çocuğun gelişiminde duyuların önemini açıklar. |
| ÖÇ03 | Duyu eğitimini destekleyecek etkinlikler hazırlar. |
| ÖÇ04 | Duyu eğitiminde anne babaların önemini bilir. |
| ÖÇ05 | Duyu eğitiminde yararlı materyalleri tanır ve ayırteder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Erken Çocukluk döneminde gelişim özellikleri | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 2 | Erken çocukluk gelişiminde ailenin rolü | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 3 | Çocuğun dil ve bilişsel gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 4 | Çocuğun motor gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 5 | Çocuğun sosyal duygusal gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 6 | Çocuğun özbakım becerileri | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 7 | Çocuğun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 8 | Ara Sınav | sınav hazırlık | |
| 9 | Çocuğun duyularının gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 10 | Çocuğun duyu gelişimini destekleme | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 11 | Dokunma duyusunun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 12 | İşitme duyusunun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 13 | Görme duyusunun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 14 | Koklama duyusunun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 15 | Tat duyusunun gelişimini destekleyen etkinlikler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav hazırlık |