TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| TEKSTİL VE MODA TASARIMI PR. | |
| Kod | TTS319 |
| Ad | Estetik |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Özge Nilay ERBALABAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. GÜLSUN DÜLGEROĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Estetiğin problemlerini kavramak, bu problemler hakkında yorum yapmak; sanat , sanat eserleriyle ve estetik değerlerle ilgili tartışmalara katılmak
Dersin İçeriği
Güzelliğin doğası, sanat ve yaratıcılık, klasik felsefede güzellik ve sanat,Sanat, bilim ve felsefe, Klasik felsefede güzellik ve sanat;Estetiğin güzelin bir bilimi olarak kuruluşu
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Felsefe tarihi içindeki belli başlı estetik görüşleri açıklayabilir |
| ÖÇ02 | Estetiğin problemleri hakkında yorum yapabilme Sanatsal ve estetik değerler hakkında edindiği felsefi bilgiyi kullanıp uygulayabilme |
| ÖÇ03 | Sanatsal ve estetik değerler hakkında edindiği felsefi bilgiyi kullanıp uygulayabilme |
| ÖÇ04 | Sanat eserleri ve estetik değerler hakkındaki tartışmalara katılabilme |
| ÖÇ05 | Sanatsal yaratıcılığın anlamını ve değerini açıklayabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme | 5 |
| PÖÇ02 | - | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme | 4 |
| PÖÇ03 | - | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma | 4 |
| PÖÇ04 | - | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme | 3 |
| PÖÇ05 | - | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme | 0 |
| PÖÇ06 | - | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme | 0 |
| PÖÇ07 | - | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme | 1 |
| PÖÇ08 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme | 0 |
| PÖÇ10 | - | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 0 |
| PÖÇ11 | - | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme | 0 |
| PÖÇ12 | - | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme | 3 |
| PÖÇ13 | - | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma | 1 |
| PÖÇ14 | - | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme | 2 |
| PÖÇ15 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | 3 |
| PÖÇ16 | - | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma | 5 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme | 5 |
| PÖÇ19 | - | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma | 0 |
| PÖÇ20 | - | Estetik farkındalık gösterme | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat ve Estetiğe Genel Bakış | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma BakSanat ve Estetik Kuramları S: 13.) | |
| 2 | Estetiğin Problem Alanı ve Temel Kavramları. Klasik ve Modern Felsefede Estetik Kavramı., | konu ile ilgili literatür araştırma, okuma | |
| 3 | Sanat ile Bilim ve felsefe Arasındaki Farklar -Sanat ile Günlük Yaşam Arasındaki Farklar | konu ile ilgili literatür araştırma, okuma | |
| 4 | Estetik Değere İlişkin Öznelci Görüş - Estetik Değere ilişkin Nesnelci Görüş: | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bak: Estetik S64 | |
| 5 | stetikle İlgili Görüşler: (Platon, Aristoteles.) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. bak:Uygulamalı EstetikS12 bak: Sanat ve Estetik Kuramları S189) | |
| 6 | Estetikle İlgili Görüşler: ( Immanuel Kant,George Wilhelm Friedrich Hegel, Henry Bergson ... etc.) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. bakSanat ve Estetik Kuramları S:219) | |
| 7 | Estetikle İlgili Görüşler: (Benedetto Croce ... etc.) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma.bakUygulamalı Estetik S:5 | |
| 8 | Ara Sınav | ders notları çalışılmalı. | |
| 9 | Psikoloji, Sosyoloji ve Estetik | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. bak Uygulamalı Estetik bak Sanat ve Estetik Kuramları S189 | |
| 10 | Biçimlendirmede Estetik Amaç | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma.bak: Sanat ve Estetik Kuramları S219) | |
| 11 | Doğada Güzel Deneyi | konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bak: Estetik S: 138.) | |
| 12 | Dış Dünya Deneyi ve Estetik Nesne | konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bak: Estetik S: 159.) | |
| 13 | Estetik Nesnenin Belirlenmesi- Güzel Araştırmasında Uzam ve Zaman Kavramları | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bak: Estetik S: 173- 193.) | |
| 14 | Bir Estetik Olgu Olarak Kentleşmek - kentli olmak | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bak: Sanatın Boyutları Page: 115-125.) | |
| 15 | Bir Estetik Olgu Olarak Kentleşmek - kentli olmak | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (BakSanatın BoyutlarıPage: 115-125.) | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notlarına çalışılıp gelinmeli | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notlarına çalışılıp gelinmeli |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||