TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RSS321 |
| Ad | Deneysel Sanat Çalışmaları I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. CEM DEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. CEM DEMİR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Herhangi bir sanatsal üretim pratiğine (disiplinine) bağlı kalmaksızın, bireyin gerçeklikle kurduğu bağı yaratıcı, sanatsal bir ifadeye dönüştürme koşullarını ve olanaklarını deneyimlemek.
Dersin İçeriği
Bu ders sanatın bir bilgi alanı olarak kavranmasını, bireyin bu bilgi alanı içinden hayatla bağ kurmasına olanak sağlayacak şekilde, herhangi bir disipline bağlı kalmaksızın her türden malzeme, teknik ve yöntemi kullanarak bireysel yaratıcılığını geliştirecek deneysel çalışmalar yapmayı içermektedir..
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanatsal üretim olarak deneysel çalışmalar yapar |
| ÖÇ02 | Günümüz sanatı sorunlarını yorumlar. |
| ÖÇ03 | 2. dünya savaşı sonrası gelişen sanatsal üretim pratiklerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Disiplinler arası çalışmaları uygular. |
| ÖÇ05 | Bir sanat ürününün farklı yöntem ve tekniklerle oluşturulabileceğini kavrar. |
| ÖÇ06 | Kültür endüstrisi olgusunun sanat üzerindeki etkilerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Sanatsal üretimin her türden tekniği ve mecrayı kullanabileceğini açıklar. |
| ÖÇ08 | Sanatsal dil ve bilgi alanının hayatla ve gerçeklikle bağ kurabilmenin olanaklarını taşıdığını yorumlar. |
| ÖÇ09 | Çağdaş sanatı internetten takip eder. |
| ÖÇ10 | Çağdaş sanatı basılı yayınlar aracılığı ile takip eder. |
| ÖÇ11 | Sanatı bir bilgi biçimi olarak açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 1 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 1 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı,içeriği ve ders planının paylaşımı. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 2 | Sanat kuramlarının sanatı açıklama biçimlerindeki farklılıkların irdelenmesi ve sanatın bir bilgi alanı olarak belirlenmesi. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 3 | Modernizm ve modern sanat kavramlarının dönemin sosyal kültürel.sanatsal, ekonomik ve ideolojik yapılarının analiz edilerek irdelenmesi. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 4 | Avangard sanatın ayırdedici özellikleriin belirlenmesi.Sanatta deneysel yaklaşımların ürün incelemeleriyle tartışılması. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 5 | Modernizm ve avangard sanat ilişkisinin irdelenmesi ve örnekler üzerinden analizi. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 6 | Disiplinlerarasılık ve metinlerarasılık kavramlarının 20. yüzyıl sanatındaki deneysel yaklaşımlara etkisinin örnekler üzerinden analizi ve tartışılması. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 7 | Vize sınavı | Yazılı sınav ve ödev teslimi | |
| 8 | Ara Sınav | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 9 | 2. Dünya Savaşı sonrası dönemin sanatının örnekler üzerinden analizi | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 10 | 1960-1980 dönemi sanatının irdelenmesi ve örnekler üzerinden analizi. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 11 | Neo liberal ekonomik yapının kültürel yansıması olarak postmodernizmin irdelenmesi.Modernizm ve post modernizmin karşılaştırmalı analizi | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 12 | 1980 den günümüze sanatın genel özelliklerinin belirlenmesi.Farklı sanatsal üretim pratiklerinin ve teknolojik olanakların deneysel yaklaşımlara etkisinin örnek ürün incelemeleriyle analizi. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 13 | Günümüz sanatının sorunsallaştırılması ve örnekler üzerinden analizi .-I Kültür Endüstrisi | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 14 | Günümüz sanatının sorunsallaştırılması ve örnekler üzerinden analizi .-II Sanat ve Siyaset | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 15 | Günümüz sanatının sorunsallaştırılması ve örnekler üzerinden analizi. III Bugün Avangard Sanat Olanaklı mıdır. | Önerilen metinlerin okunması,kaynak ve arşiv tarama. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı sınav ve ödev teslimi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı sınav ve ödev teslimi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |