TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | MB304 |
| Ad | Ölçme ve Değerlendirme |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA SADIK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MEMET KARAKUŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenci, eğitimde ölçme ve değerlendirmenin amacını ve önemini anlar, ölçme araçlarını sınıflandırır, güvenilir ölçme araçlarını seçer ve sonuçlarını değerlendirir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği ölçme ve değerlendirmenin tanımı, ölçme ve değerlendirme türleri, ölçme araçlarında geçerlik ve güvenirlik sağlama yolları, eğitimde farklı ölçme araçları ve istatistiki analiz tekniklerinden oluşmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramları (ölçme, ölçek, birim, ölçüt vb.) anlar. |
| ÖÇ02 | Ölçme ve değerlendirme türlerini açıklar |
| ÖÇ03 | Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemini tartışır |
| ÖÇ04 | Ölçme araçlarında olması gereken özellikleri (geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık) tartışır |
| ÖÇ05 | Eğitimde kullanılan ölçme araçlarında güvenirlik sağlama yollarını anlar |
| ÖÇ06 | Eğitimde kullanılan ölçme araçlarında geçerlik sağlama yollarını anlar |
| ÖÇ07 | Eğitimde kullanılan geleneksel ve alternatif ölçme araçlarının özelliklerini açıklar |
| ÖÇ08 | Örnek test planları geliştirir. |
| ÖÇ09 | Hazırladığı plana uygun bir ölçme aracı geliştirir. |
| ÖÇ10 | Hazırladığı ölçme aracını uygular ve verileri analize hazırlar. |
| ÖÇ11 | Veriler üzerinde betimsel istatistikleri (aritmetik orta, standar sapma, frekans vb.) yapar. |
| ÖÇ12 | Dağılımın mod, medyan ve aritmetik ortalamasını hesaplar |
| ÖÇ13 | Ölçme işleminin standart hatasını ve güvenirliğini hesaplar. |
| ÖÇ14 | Testteki maddeleri istatistiksel olarak analiz eder |
| ÖÇ15 | Ölçme işlemini ve sonuçlarını genel olarak değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 0 |
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | Yok | |
| 2 | Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramları (ölçme, ölçek, birim, ölçüt vb.) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 3 | Ölçme ve değerlendirme türleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 4 | Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 5 | Ölçme araçlarında olması gereken özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 6 | Eğitimde kullanılan geleneksel ve alternatif ölçme araçları ve özellikleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 7 | Test planı hazırlama | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Test planına göre bir ölçme aracı (test ) geliştirme | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 10 | Ölçme aracını uygulama ve verileri analize hazırlama | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 11 | İstatistik işlemler (betimsel istatistikler) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 12 | Test istatistikleri (mod, medyan, aritmetik ortalama) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 13 | Test istatistikleri (standart hata, standart sapma, güvenirlik) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 14 | Madde istatistikleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 15 | Ölçme sürecini ve analiz sonuçlarını değerlendirme | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |