TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | GR328 |
| Ad | Grafik Asa Iv |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 9 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZGÜR AKTAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ÖZGÜR AKTAŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tanıtım ve reklam etkinliklerinin temel ilkelerini öğretmek; yaratıcı fikir geliştirebilmek; fikri uygulanabilir bir çözüm önerisine dönüştürebilme becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği
Uygulama ağırlıklı yürütülen bu ders, Ürün/Marka Tasarımı (Logo, Ambalaj, Etiket), Kurumsal Kimlik Tasarımı, Bilgisayar Destekli İllüstrasyon projeleri ile, Grafik Tasarım alanında öncü tasarımcıların incelenmesini içerir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grafik Tasarımda temel kavram ve ilkelerini tasarım sürecinde dikkate alır. |
| ÖÇ02 | Tasarım sürecinde kullanılan süreç, yöntem ve tekniklerini projelerinde uygular. |
| ÖÇ03 | Reklam ve tanıtım sorunlarına çözüm önerileri geliştirmenin yöntemlerini ve tekniklerini tartışır. |
| ÖÇ04 | Grafik Tasarım alanında öncü tasarımcıları bilir ve öne çıkan tasarımlarını kendi tasarımları ile ilişkilendirir. |
| ÖÇ05 | Tarihi bir olaydan hareketle ürün tasarımını (ürün logosu-etiketi-ambalajını) yapar. |
| ÖÇ06 | Kurumsal kimlik tasarım sürecini etkin bir şekilde planlar. |
| ÖÇ07 | Kurum kimliği tasarımında grafik tasarımın farklı üretim biçimlerini değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Tasarımın içerikten bağımsız düşünülemeyeceği fikrini tasarım sürecine yansıtır. |
| ÖÇ09 | Bilgisayar destekli illüstrasyonlar yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Atölyenin bir dönemlik programı hakkında öğrenciler bilgilendirilir. Ders için gerekli malzeme ve kaynaklar önerilir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 2 | Dönem projesi hakkında bilgilendirme yapılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 3 | Dönem projesi için ilk taslaklar ve örnekler değerlendirilir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 4 | Dönem projesi için ikinci aşama taslaklar değerlendirilir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 5 | Seçilen çalışmalar bilgisayar ortamında geliştirilir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 6 | Dönem projesinin ilk sunumu için son değerlendirmeler yapılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 7 | Dönem projesinin ilk sunumu. | Sunum Hazırlığı | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Grafik Tasarım Alanında Öncü Tasarımcılar ve görsel örnekleri üzerinden tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 10 | Grafik Tasarım Alanında Öncü Tasarımcılar Öğrenci sunumları yapılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 11 | Yeni projesi hakkında bilgilendirme yapılır; proje görsel örnekler üzerinden tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 12 | Proje hakkında fikirler ve eskizler tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 13 | Proje süreci ve eskizler tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 14 | Proje için son düzenlemeler yapılır. | Sunum Hazırlığı | |
| 15 | Proje sonuçları değerlendirmeleri öğrencilerle birlikte tartışılır. | Sunum Hazırlığı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |