TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE310 |
| Ad | Eski Türk Edebiyatı IV |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HANİFE DİLEK BATİSLAM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İBRAHİM ÇETİN DERDİYOK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı XVII. yüzyıl ve XVIII. yüzyılın ilk yarısında Ortaasya, Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında meydana gelen klasik Türk edebiyatını, tarihsel, toplumsal ve kültürel yapısına bağlı olarak belli başlı temsilcilerinin eserleriyle birlikte tanıtmak, örnek metinler okutarak öğrenciye döneme ait eserleri anlama ve değerlendirme yeteneği kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste 16-17. yüzyılın ilk yarısında Ortaasya Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında klasik Türk edebiyatı her yönüyle anlatılmakta, örnek metinler işlenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Mengi, Mine (2008), Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınevi, Ankara. Şentürk, Ahmet Atilla- Kartal, Ahmet (2006), Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergah Yayınları, İstanbul. İz, Fahir (1966), Eski Türk Edebiyatında Nazım, İstanbul. Pala, İskender (1995), Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Akçağ Yayınları, Ankara.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Osmanlı devrine ait Arap harfli Türkçe metinleri okuyup kavrar. |
| ÖÇ02 | Klasik Türk edebiyatına özgü şiirleri aruz vezniyle rahatça okur. |
| ÖÇ03 | Sebk-i Hindi ve Klasik Uslubu; Hikemi ve Mahalli Tarzı kavrar. |
| ÖÇ04 | Ganizade Nadiri, Nefi, Ş. Yahya, Neşati, Naili-i Kadim, Nabi, Nedim-i Kadim, Sabit, Haleti gibi belli başlı şairleri tanır. |
| ÖÇ05 | XVII ve XVIII. yüzyıl mesnevileri ve mesnevicilerini tanır. |
| ÖÇ06 | XVII ve XVIII. yüzyıl mensur eserlerini tanır. |
| ÖÇ07 | Tarihler ve tezkireler gibi eski kaynakları tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel başvuru kaynaklarını tanır. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin literatür bilgisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Türk Dili ve Edebiyatına ilişkin bilgi ve becerisiyle eleştirel düşünce yetisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanarak geliştirir. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel değişim ve gelişim sürecine hâkim olur. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini kavrar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | XVII. Yüzyıl Çağatay sahası Türk edebiyatı. | Kaynak okuma. | |
| 2 | XVII. Yüzyıl Azerbaycan sahası Türk edebiyatı. | Kaynak okuma. | |
| 3 | Sebk-i Hindi ve Klasik Üslubu; Hikemi ve Mahalli Tarzı bilir. | Kaynak okuma. | |
| 4 | Ganizade Nadiri, Nefi. | Kaynak okuma. | |
| 5 | Nevizade Atayi, Şeyhülislam Yahya, Şeyhülislam Bahayi. | Kaynak okuma. | |
| 6 | Naili-i Kadim, Sebk-i Hindi. | Kaynak okuma. | |
| 7 | Neşati, Fehim-i Kadim. | Kaynak okuma. | |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. | |
| 9 | Sabri, Cevri, İsmeti, Vecdi, Nedim-i Kadim. | Kaynak okuma. | |
| 10 | Nabi, Hikemi Tarz. | Kaynak okuma. | |
| 11 | Bosnalı Sabit, Haleti. | Kaynak okuma. | |
| 12 | XVII. Yüzyıl mesnevileri. | Kaynak okuma. | |
| 13 | XVII. Yüzyıl Osmanlı sahası nesrinin temsilcileri ve mensur eserleri. | Kaynak okuma. | |
| 14 | XVIII. Yüzyıl Ortaasya, Azeri ve Osmanlı sahası Türk Edebiyatı. | Kaynak okuma. | |
| 15 | XVIII. Yüzyıl Ortaasya, Azeri ve Osmanlı sahası Türk Edebiyatı. | Kaynak okuma. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||