TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS325 |
| Ad | Bilimsel Araştırma Yöntemleri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Handan NARİN KIZILTAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Handan NARİN KIZILTAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, temel seviyede sanat eğitiminde bilimsel araştırma yapabilme bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırma ve bilimsel araştırmada kullanılan temel kavramlara yer verilir. Bilimsel bir araştırma sürecinin nasıl başladığı, bilimsel bilgiye erişim, bir bilimsel araştırmada problemin nasıl belirlendiği, amaç cümlesi yazmak, araştırma yöntemleri ve modelleri, evren ve örneklem, sosyal bilimlerde veri toplama araçları, güvenirlik-geçerlilik kavramları, verilerin analizi, bulguların sunumu, yorumlanması ve sonuçların nasıl raporlandığı hakkında bilgileri içermektedir. Ayrıca bir araştırma makalesini bilimsel araştırma ölçütleri doğrultusunda incelenmesini ve alanla ilgili bir bilimsel araştırma önerisi hazırlanmasını kapsamaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel araştırma ve bilimsel araştırma ile ilgili diğer kavram ve terimleri tanımlar. |
| ÖÇ02 | Bilimsel bilgiye kütüphane ve online veri tabanlarını kullanarak erişebilir. |
| ÖÇ03 | Sanat eğitimi alanında yapılmış bilimsel çalışmalar üzerinde problem durumu ve problem cümlesinin tespitine yönelik tartışabilir, problem cümlesi yazabilir, sayıltı ve sınırlığı, evren ve örneklemi ifade edebilir. |
| ÖÇ04 | Farklı araştırma yöntemlerini, araştırma model ve desenini, veri toplama araçlarını açıklar. |
| ÖÇ05 | Bir bilimsel araştırma yapılırken takip edilmesi gereken aşamaları ve dikkat edilmesi gereken hususları söyleyebilir. |
| ÖÇ06 | Alanıyla ilgili bir araştırma sorusu belirleyip küçük kapsamlı bir araştırma proje önerisi hazırlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar: Bilimsel bilgi, bilimsel araştırma ve bilimsel yöntem. Araştırma Etiği ve İntihal | Temel kavramların gözden geçirilmesi | |
| 2 | Bilimsel Bilgiye Erişim - Bilgi Kaynakları - Kütüphane ve on-line veri tabanları. | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 3 | Temel bilimsel araştırma yaklaşımları: Nitel ve nicel yaklaşımların özellikleri | İlgili okumalar | |
| 4 | Nitel ve nicel yaklaşımların temel farklılıkları | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 5 | Araştırma önerisi geliştirmek: Araştırma Problemi Nedir, Nasıl Belirlenir, Araştırmanın amacı nedir, amaç cümlesi nasıl yazılır, Sosyal Bilimlerde Problem, Amaç, Araştırma Sorusu | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 6 | Evren-örneklem - Nitel ve Nicel Örnekleme Türleri | İlgili okumalar | |
| 7 | Sosyal bilimlerde veri toplama araç ve süreçlerini tanımlayabilme | İlgili okumalar | |
| 8 | Ara Sınav | İlgili okumalar | |
| 9 | Verilerin Analizi | İlgili okumalar | |
| 10 | Sosyal bilimlerde yapılan araştırmalarda güvenirlik ve geçerlik kavramlarını açıklayabilme | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 11 | Bulguların sunulması ve raporlanması | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 12 | Bir araştırma makalesini temel bilimsel araştırma yapıları ve ölçütleri temelinde değerlendirebilme-I | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 13 | Bir araştırma makalesini temel bilimsel araştırma yapıları ve ölçütleri temelinde değerlendirebilme-II | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 14 | Bir bilimsel araştırma önerisi sunma | İlgili okumalar ve öneri metni | |
| 15 | Gözden geçirme | İlgili okumalar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okumalar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okumalar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |