TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | YDA312 |
| Ad | Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi HACI OSMAN ASLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi HACI OSMAN ASLAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi HACI OSMAN ASLAN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuklara yabancı dil öğretim koşulları, yöntemleri, ilkeleri, materyallerini kazandırmak
Dersin İçeriği
Çocuklara yabancı dil öğretim koşulları, yöntemleri, ilkeleri, materyalleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Erken yaşta yabancı dil ediniminin önemini anlar |
| ÖÇ02 | Erken yaşta yabancı dil ediniminin kapsamını öğrenir |
| ÖÇ03 | Erken yaşta yabancı dil ediniminin gerekçelerini öğrenir |
| ÖÇ04 | Erken yaşta yabancı dil edinimine karşı farklı bakış açılarını öğrenir |
| ÖÇ05 | Erken yaşta yabancı dil öğreniminin kültürlerarası etkileşimindeki önemini anlar |
| ÖÇ06 | Erken yaşta yabancı dil ediniminde kullanılan müfredatları tanır |
| ÖÇ07 | Erken yaşta yabancı dil ediniminde kullanılan açık uçlu müfredatı tanır |
| ÖÇ08 | Erken yaşta yabancı dilde edindirilmesi gereken becerileri öğrenir |
| ÖÇ09 | Erken yaşta yabancı dilde edindirilmesi gereken becerilerin nasıl kazandırılacağını öğrenir |
| ÖÇ10 | Erken yaşta yabancı dil dersi uygulamalarını tanır |
| ÖÇ11 | Erken yaşta yabancı dil dersi öğretmen uygulamalarını öğrenir |
| ÖÇ12 | Erken yaşta yabancı dil dersinde işbirlikçi yaklaşımı tanır |
| ÖÇ13 | Erken yaşta yabancı dil dersinde kullanılacak materyalleri tanır |
| ÖÇ14 | Erken yaşta yabancı dil dersinde gözlem tekniklerini öğrenir |
| ÖÇ15 | Erken yaşta yabancı dil dersi öğretmenlerinin sahip olması gereken nitelikleri öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. | 5 |
| PÖÇ09 | - | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Erken yaşta yabancı dil ediniminin kapsamı, önemi | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 2 | Erken yaşta yabancı dil edinimini gerekçeleri | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 3 | Erken yaşta yabancı dil edinimine karşıt gerekçeler | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 4 | Erken yaşta yabancı dil öğreniminin kültürlerarası etkileşimi etkisi | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 5 | Erken yaşta yabancı dil ediniminde kullanılan müfredatları | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 6 | Erken yaşta yabancı dil ediniminde kullanılan açık uçlu müfredatı | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 7 | Erken yaşta yabancı dilde edindirilmesi gereken becerileri | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 8 | Ara Sınav | Bireysel Çalışma | |
| 9 | Erken yaşta yabancı dilde edindirilmesi gereken beceriler | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 10 | Erken yaşta yabancı dil dersi uygulamaları | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 11 | Erken yaşta yabancı dil dersinde işbirlikçi yaklaşım | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 12 | Erken yaşta yabancı dil dersinde kullanılacak materyaller | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 13 | Erken yaşta yabancı dil dersinde gözlem teknikleri | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 14 | İlköğretimden ortaöğretime geçiş sorunlarını çözme olanakları | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 15 | Erken yaşta yabancı dil dersi öğretmenlerinin sahip olması gereken nitelikleri | Ön okuma ve konu tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |