TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| İÇ MİMARLIK PR. | |
| Kod | IMS221 |
| Ad | Mesleki Anlatım Teknikleri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Arş.Gör. Dr. Kemal SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
ÖZGÜR ERYILMAZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İki boyutlu çalışmaların (ortografik çizimler, perspektifler) , üçüncü boyut efektini daha etkin olarak verebilmesi amacı ile öğrencilerin, çeşitli tekniklerle boyama ve gölgelendirme becerilerinin geliştirilmesi.
Dersin İçeriği
Grafit : Tanımı, bileşenleri, sertlik ve kaliteleri Kullanılan kağıtlar: SınıflandırmalarıGrafit teknikleri: Bir grafit kalemle çizmek (kalem nasıl tutulur, harmanlama, silme, genel temizlik) Modelleme: Gölgelendirme teknikleri, basit şekil ve kompozisyon çizimleriRenkli kaleme geçiş: Renkli kalemle boyama teknikleriNesnede malzeme ve desen anlatımlarıDonatı ve İç Mekan egzersizleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grafit kavramı ve kullanılan malzemeleri (kağıt, hamur silgi) tanımlayabilecekler. |
| ÖÇ02 | Grafit tekniklerini (Kalem nasıl tutulur, harmanlama, silme, genel temizlik), uygulayabilecekler. |
| ÖÇ03 | Basit şekil ve kompozisyonları farklı gölgelendirme teknikleri ile gösterebilecekler. |
| ÖÇ04 | Renkli kalemle boyama tekniklerini kullanarak nesnede malzeme ve desen çizimleri, donatı ve iç mekan çizimleri uygulayabilecekler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma, | 5 |
| PÖÇ02 | - | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi, | 4 |
| PÖÇ03 | - | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak, | 2 |
| PÖÇ04 | - | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma, | 3 |
| PÖÇ05 | - | Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi, | 5 |
| PÖÇ06 | - | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma, | 0 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi, | 5 |
| PÖÇ08 | - | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma, | 0 |
| PÖÇ09 | - | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi, | 4 |
| PÖÇ10 | - | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi, | 4 |
| PÖÇ11 | - | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi, | 5 |
| PÖÇ12 | - | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi, | 5 |
| PÖÇ13 | - | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi, | 2 |
| PÖÇ14 | - | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi, | 4 |
| PÖÇ15 | - | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği, | 5 |
| PÖÇ16 | - | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği, | 3 |
| PÖÇ17 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ18 | - | Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, | 5 |
| PÖÇ19 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği, | 0 |
| PÖÇ20 | - | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği, | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Grafit nedir, Bileşenleri nelerdir. Sertlik ve Kalite, Çizim kağıtları ve bloknotlarının tanıtımı. | Teorik anlatım | |
| 2 | Grafit teknikleri; Kalem tutuşu, harmanlama, silme, genel temizlik, gri fon, dokulu fon, suda çözünme. | Uygulamalı anlatım | |
| 3 | Değer ve Modelleme. | Teorik anlatım | |
| 4 | Doğrusal çizgi ve nokta çalışması Ödev: Daire ve spiral çalışması. | Uygulamalı anlatım | |
| 5 | Işık ve Gölge: Işık türleri, Işık yönü, Işıklandırma şekli. Gölge çeşitleri, ton dereceleri, gölgelerin perspektifi. | Uygulamalı anlatım | |
| 6 | Tarama yöntemi ile küp anlatımı Ödev: Dört farklı teknik ile Kübün gölgelendirilmesi. | Uygulamalı anlatım | |
| 7 | İstenilen bir teknikte, seçilen bir obje çalışması. | Uygulamalı anlatım | |
| 8 | Ara Sınav | Değerlendirme | |
| 9 | Skeç çalışması: iç bahceden İç Mimarlık Bölüm binasının çizimi. | Uygulamalı anlatım | |
| 10 | Renkli boya kalemi teknikleri; Çizgiler ve renkler, renk karışımları, yoğun renkler, tonlar. | Uygulamalı anlatım | |
| 11 | Renkli çizimler; Yüzey anlatımları (Metal, krom kaplama, cam, kumaş). | Uygulamalı anlatım | |
| 12 | Sandalye ve tabure çizimi. | Uygulamalı anlatım | |
| 13 | Kuru kalem çalışmaları; Natürmort, portre, İç Mimari skeçler. | Uygulamalı anlatım | |
| 14 | Mutfak çizimi. | Uygulamalı anlatım | |
| 15 | Öğrencilerin, dönem projeleri için tasarladıkları bir donatı çizimi. | Uygulamalı anlatım | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Değerlendirme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Değerlendirme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||