TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ORGANİK TARIM PR. | |
| Kod | MC213 |
| Ad | Mezuniyet Çalışması |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. GÖKMEN KOÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BURCU ÖZBEK ÇATAL
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilerin; dört yılda edindikleri tüm donanımları sayesinde literatür taramayı ve mesleğe uygun olarak belirledikleri bir konuda bilimsel araştırma yapmalarını ve bunu mezuniyet tezi haline getirmelerini sağlamaktır
Dersin İçeriği
Mesleğe katkı sağlayacak bir konuda problemin belirlenmesi (literatür tarama-okuma)
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mesleğe katkı sağlayacak bir konuda literatür tarayarak, araştırma önerisi hazırlayabilme |
| ÖÇ02 | Gereç-yöntem kısmını oluşturabilme |
| ÖÇ03 | Veri toplayabilme |
| ÖÇ04 | Analizler sonucunda çıkan bulguları literatürle destekleyerek Bulgular ve Tartışma bölümlerini oluşturabilme |
| ÖÇ05 | Sonuç ve öneriler geliştirebilme |
| ÖÇ06 | Mezuniyet çalışması halinde sunabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat teknikerliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olma Bahçe Bitkileri temel alanı ve ayrıca meyve, sebze, bağ ve süs bitkileri yetiştirilmesi ve ıslahı konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olma | 5 |
| PÖÇ02 | - | üretim aşamasında ekolojik koşulları da dikkate alarak en uygun yetiştirme tekniğini uygulama | 5 |
| PÖÇ03 | - | Organik tarımda istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulma ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | 5 |
| PÖÇ04 | - | Meyve, sebze, bağ ve süs bitkilerini tanımlayabilme, isimlendirme ve yetiştirebilme Bahçe Bitkileri alanında genetik kaynakların ve çevrenin korunması ile sürdürelebilir kullanımı için yöntemler uygulayabilme Bahçe Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlanması ve derim sonrası muhafazada oluşan değişimleri değerlendirme ve analiz edebilme | 5 |
| PÖÇ05 | - | Organik tarım alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt etme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve üstlenmek yolu ile çalışma ekibinin bir üyesi olarak ve farklı ortamlarda başarılı bir şekilde takım çalışması yetkinliğine sahip olma | 5 |
| PÖÇ06 | - | Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme | 5 |
| PÖÇ07 | - | Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme | 5 |
| PÖÇ08 | - | Bahçe, sera ve bağ tesisi kurabilme ve işletebilme | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı, Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi | Genel giriş ,ders notları ve genel konulardan bahsedilmesi | |
| 2 | Literatür tarama-konu belirleme kütüphane çalışması | Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi | |
| 3 | Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım - Kütüphanede yayın araştırma | Literatür tarama tekrarı | |
| 4 | Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım - İnternette doğru kaynağa ulaşım (The Cochrane Library , SSCI, Pub-Med, Türkçe Medlein vb) | Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım - Kütüphanede yayın araştırma tekrarı | |
| 5 | Gerekli yayın ve araştırmacılara ulaşılarak izinlerin alınması | İnternette doğru kaynağa ulaşım (The Cochrane Library , SSCI, Pub-Med, Türkçe Medlein vb) tekrarı | |
| 6 | Araştırmanın planlanması (Problemin tanımı, önemi) | Gerekli yayın ve araştırmacılara ulaşılarak izinlerin alınması tekrarı | |
| 7 | Araştırmanın planlanması (hipotezlerin kurulması, sınırlılıkların belirlenmesi, veri toplama) | Araştırmanın planlanması (Problemin tanımı, önemi) tekrarı | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav düzeni | |
| 9 | Araştırmanın yapılacağı kurum/bölge/sahanın belirlenmesi | Araştırmanın planlanması (hipotezlerin kurulması, sınırlılıkların belirlenmesi, veri toplama) tekrarı | |
| 10 | Verilerin toplanması | Araştırmanın yapılacağı kurum/bölge/sahanın belirlenmesi tekrarı | |
| 11 | Uygun analizlerin yapılarak Bulguların oluşturulması | Verilerin toplanması tekrarı | |
| 12 | Tartışma, sonuç ve önerilerin oluşturulması | Uygun analizlerin yapılarak Bulguların oluşturulması tekrarı | |
| 13 | Kaynakların yazılarak mezuniyet çalışmasının tamamlanması | Tartışma, sonuç ve önerilerin oluşturulması tekrarı | |
| 14 | Mezuniyet çalışmasının sunulması | Kaynakların yazılarak mezuniyet çalışmasının tamamlanması tekrarı | |
| 15 | Mezuniyet çalışmasının sunulması | Veri ve aşama değerlendirme tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav Düzeni | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav Düzeni |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |