TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AY127 |
| Ad | Fizyoloji |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SELCEN GÖKTÜRK KORKMAZ ERYILMAZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SELCEN GÖKTÜRK KORKMAZ ERYILMAZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İnsan Vücudunda Yer alan Farklı Doku ve Sistemlerin Fizyolojisinin Öğrenilmesi.
Dersin İçeriği
Fizyoloji Bilimine giriş,hücre,doku ve organeller. Beslenme ve Enerji sistemleri Sinir sistemi fizyolojisi İskelet kas sistemi fizyolojisi İskelet kas sistemi fizyolojisi Solunum Sistemi ve Egzersiz Solunum Sistemi ve Egzersiz Kardiyovasküler sistem fizyolojisi Kardiyovasküler sistem fizyolojisi Kan ve Dolaşım Renal Ve Gastrointestinal sistem fizyolojisi Endokrin Sistem Fizyolojisi Endokrin Sistem Fizyolojisi Genel Tekrar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İnsan vücudunda kullanılan besin ögelerinin neler olduğunu ve bunların fonksiyonlarının neler olduğunu anlayabilme |
| ÖÇ02 | Enerji metabolizmasının nelerden oluştuğunu öğrenebilme |
| ÖÇ03 | Vücuttaki uyarılabilir hücrelerin neler olduğunu ve fonksiyonlarını anlayabilme |
| ÖÇ04 | İskelet kaslarının özelliklerini ve çaışma prensiplerini anlayabilme |
| ÖÇ05 | Solunum Sisteminin fonksiyonlarını anlayabilme |
| ÖÇ06 | Kalp ve damar sistemini işleyişini ve fonksiyonlarını anlayabilme |
| ÖÇ07 | İnsan vücudundaki kanın özelliklerini anlayabilme |
| ÖÇ08 | Egzersiz sonrası toparlanma sürecini anlayabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 1 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizyoloji Bilimine Giriş | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 2 | Hücre, Doku ve Organeller | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 3 | Vücut Sıvıları-Sıvı Elektrolit Dengesi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 4 | Enerji - Enerji Metabolizması | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 5 | Anaerobik Metabolizma - Fosfojen (ATP-PCr) Sistemi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 6 | Anaerobik Metabolizma - Anaerobik Glikoliz | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 7 | Aerobik metabolizma | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 8 | Ara Sınav | ARA SINAV | |
| 9 | İskelet Kas Sistemi Fizyolojisi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 10 | Sinir-Kas Sistemi Fizyolojisi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 11 | Kardiyovasküler sistem fizyolojisi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 12 | Kardiyovasküler sistem fizyolojisi ve Egzersiz | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 13 | Kan Fizyolojisi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 14 | Toparlanma Sürecİnde Enerji Metabolizması | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 15 | GENEL TEKRAR | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL SINAVI | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL SINAVI |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |