TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AB123 |
| Ad | Temel Eğitim (Masa Tenisi) |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 9 AKTS |
| Yerel Kredi | 5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SUNAY ATAKAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. MÜGE ATAKAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Masa Tenisinde teknik ve taktik becerilerini kazanmak
Dersin İçeriği
Tarihçe. Vuruş teknikleri. Ayak çalışmaları ve kombinasyonlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenci Masa Tenisinde temel vuruşları yapar. |
| ÖÇ02 | Öğrenci Masa Tenisinde temel vuruşları uygular. |
| ÖÇ03 | Öğrenci Masa Tenisinde vuruş tekniklerinin öğreniminde basamaklamaları kullanır. |
| ÖÇ04 | Öğrenci Masa Tenisinde vuruş tekniklerinin öğreniminde basamaklamaları uygular. |
| ÖÇ05 | Öğrenci Masa Tenisinde antrenman metotlarını kullanır. |
| ÖÇ06 | Öğrenci Masa Tenisinde antrenman metotlarını uygular. |
| ÖÇ07 | Öğrenci Masa Tenisinde antrenman metotlarını analiz eder. |
| ÖÇ08 | sınav |
| ÖÇ09 | Öğrenci Masa Tenisinde oyun kurallarını açıklar. |
| ÖÇ10 | Öğrenci Masa Tenisinde oyun kurallarını açıklar. |
| ÖÇ11 | Öğrenci Masa Tenisinde oyun kurallarını açıklar ve uygular. |
| ÖÇ12 | Öğrenci Masa Tenisi oyunu için taktik geliştirir. |
| ÖÇ13 | Öğrenci Masa Tenisi oyunu için taktik geliştirir ve uygular. |
| ÖÇ14 | Öğrenci Karşıdan gelen topun yönünü değiştirir. |
| ÖÇ15 | Öğrenci Karşıdan gelen topun yönünü değiştirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders konularının içeriğini açıklanması | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 2 | Dünya da masa tenisinin gelişimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 3 | Türkiye de masa tenisinin gelişimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 4 | Kullanılan malzemelerin ebatları ve özellikleri | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 5 | Masa Tenisi sporcu seçimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 6 | Masa Tenisinde ilk adım | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 7 | Temel duruş, bekleme pozisyonları | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 9 | Ayak çalışmaları | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 10 | Forhand tekniğinin öğretimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 11 | Forhand tekniğine yonelik kombinasyonlar | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 12 | Beckhand tekniğinin öğretimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 13 | Beckhand tekniğine yonelik kombinasyonlar | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 14 | Forhand ve beckhand tekniklerin görsel eğitimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 15 | Forhand ve beckhand tekniklerin görsel eğitimi | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |