TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AE215 |
| Ad | Uzmanlık Eğitimi Spor Dalı (Basketbol) |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERCAN YELDAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. ERCAN YELDAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Basketbol oyunun temel teknik hareketlerinin öğrenciye aşamalı olarak doğru olarak öğretilmesi.öğrencinin Meslek hayatında bu kazandığı becerileri öğretebilmesi
Dersin İçeriği
Basketbol temel teknik hareketlerinin çeşitli diriller ile öğrencilere kazandırılması ve bu hareketlerin mesleki yaşamında doğru olarak öğrenip öğretebilmesi kazanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Basketbol oyun temel teknik kurallarının guruplar halinde tam sahada ve yarı sahada uygulatılması ve doğru temel hareketlerin öğrencilere gösterilerek ileri ki antrenörlük yaşamlarında kullanılması |
| ÖÇ02 | Basketbol oyun temel teknik kurallarının guruplar halinde tam sahada ve yarı sahada uygulatılması ve doğru temel hareketlerin öğrencilere gösterilerek ileri ki antrenörlük yaşamlarında kullanılması |
| ÖÇ03 | Adam adama temel savunma kurallarının temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ04 | Adam adama temel savunma kurallarının Tam sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ05 | Adam adama temel savunma kurallarının Tam sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ06 | Adam adama temel savunma kurallarının Yarı sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ07 | alan savunmalarının kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ08 | alan savunmalarının kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ09 | 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ10 | 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ11 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ12 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ13 | Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunmasının temel kurallarının uygulatılması ve diriller ile gösterilmesi zayıf ve kuvvetli yönlerin uygulamalı olarak gösterilmesi |
| ÖÇ14 | Adam adama savunmada yardım nasıl yapıllır toplu ve topsuz taraftaki yardımların diriller ile uygulamalı gösterilmesi |
| ÖÇ15 | Genel tekrar ve sınav |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | 2x2 Oyunlar giveand go,back door,perdeleme ve devrilme | Öğrencilerin 2'li guruplara ayrılarak temel hareketleri yapmaları | |
| 2 | 3x3 Oyunlar Ters perdeleme,çapraz geçiş,örme,post üzeri geçiş | Öğrencilerin 3'lü guruplara ayrılarak temel hareketleri yapmaları | |
| 3 | Adam adama savunma temel ilkeleri ve kuralları toplu topsuz taraf | Basketbol sahasını tek potasını ortadan ayırmak sureti ile hareketlerin gösterilmesi | |
| 4 | Tam saha adam adama savunma,yarı saha adam adama savunma ilkeleri | Tam saha ve yarı saha 2'li,3'lü,4'lü ve 5X5 olarak savunmanın gösterilmesi | |
| 5 | Tam saha adam adama savunma,yarı saha adam adama savunma ilkeleri | Tam saha ve yarı saha 2'li,3'lü,4'lü ve 5X5 olarak savunmanın gösterilmesi | |
| 6 | Adam adama savunma gömülü ,baskılı ve değişmeli Adam adama savunma oyuncuların görevleri | Basketbol yarı sahasında çeşitli diriller ve pozisyonlar ile hareketlerin gösterilmesi | |
| 7 | Alan savunmaları temel ilkeleri ve oyuncuların görevleri | her pozisyonun temel savunma kurallarının gösterilmesi ve uygulatılması | |
| 8 | Ara Sınav | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada temel alan savunması kurallarının gösterilmesi | |
| 9 | 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönler | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada temel alan savunması kurallarının gösterilmesi | |
| 10 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönleri | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada temel alan savunması kurallarının gösterilmesi | |
| 11 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönleri | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada temel alan savunması kurallarının gösterilmesi | |
| 12 | Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunma basit | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada eşleşmeli alan savunmasını gösterilmesi | |
| 13 | Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunma basit | Çeşitli engel veya yeter sayıda öğrenci ile yarı sahada eşleşmeli alan savunmasını gösterilmesi | |
| 14 | Adam adama savunmada yardım kurallalrı duruş şekillerei | Tam sahada ve yarı sahada ve yarı saha 2'li,3'lü,4'lü ve 5X5 olarak yardım savunmanın gösterilmesi | |
| 15 | Adam adama savunmada yardım kurallalrı duruş şekilleri | Tam sahada ve yarı sahada ve yarı saha 2'li,3'lü,4'lü ve 5X5 olarak yardım savunmanın gösterilmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kurulan istasyonlar ile hareketlerin tekrarı ve uygulamasının yaptırlıması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kurulan istasyonlar ile hareketlerin tekrarı ve uygulamasının yaptırlıması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |