TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| SPOR YÖNETİCİLİĞİ PR. | |
| Kod | SYB429 |
| Ad | Okçuluk |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi YILMAZ ERBİL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi YILMAZ ERBİL
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okçuluk sporu hakkında temel bilgilerin öğretimi. Yay tipleri, özellikleri ve farklarının öğretimi. Temel okçuluk hareketlerinin öğretimi
Dersin İçeriği
Okçuluk nedir, Tarihçesi, Geleneksel okçuluk, Modern okçuluğun başlangıcı, Modern Yay çeşitleri, Okçuluk Antrenmanları, Sporcu lisansı, Antrenörlük
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okçuluk organizasyonlarını öğrenir, anlar, yorumlar ve uygulayabilir |
| ÖÇ02 | Ferdi performansı arttırmak için değerlendirmeler yapabilir |
| ÖÇ03 | Temel okçuluk aletlerinin özelliklerini bilir ve kullanabilir |
| ÖÇ04 | Temel okçuluk hareketlerini uygular ve öğretebilir |
| ÖÇ05 | Okçuluğun yapısını ve özelliklerini öğrenir ve anlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ülkemizdeki spor örgütlerini tanımlar ve sorunlarını ve politikalarının açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Spor örgütlerinin yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimlerini takip eder ve bilgi teknolojilerini spor bilimlerine uygun kullanır | 5 |
| PÖÇ04 | - | Spor organizasyonlarının iç ve dış çevre analizini yapar, problemlerini çözer ve değişen koşullara uygun kararlar alır. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Spor örgütlerinin örgüt kültürünü ve etik değerlerini yönetsel karar alma sürecinde nasıl etkilediğini kavrar. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Spor bilgisi ve kültürünü kazanır, olimpizm felsefesini benimser ve bunu topluma anlatabilme ve yayma becerilerine sahip olur. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Seçmiş olduğu spor branşının teknik taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlar. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Sporun hukuksal boyutunu açıklar ve spor yönetimi sürecinde iletişim becerilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Spor örgüt ve organizasyonları için stratejiler geliştirir, bütçeleri, gelir kaynaklarını ve harcamaları değerlendirir ve spor pazarlaması unsurlarını açıklar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Genel insan anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Beslenmenin sağlık ve performans açısından önemini bilir. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Yönetim fonksiyonlarını ve organizasyon ilkelerini spor organizasyonlarına uygular. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 3 |
| PÖÇ15 | - | Spor sosyolojisi ve psikolojisi ışığında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; yabancı dil öğrenme, araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilimsel bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme gibi liderlik ve sporda yönetcilik ile ilgili tutum ve beceri geliştirir | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 5 |
| PÖÇ20 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okçuluğa genel bakış ve okçuluk aletlerinin tanıtımı. | Araştırma | |
| 2 | Temel duruş ve atış pozisyonu | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 3 | Okçuluğa başlamak için gerekli kas eğitimi | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 4 | Isınma ve esneme/germe hareketleri | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 5 | Yakın mesafe atışları | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 6 | Yay tipleri, seçimi | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 7 | Kol boyu belirlenmesi | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 9 | Yay sertliği ve etkileri | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 10 | Ok sertliği ve etkileri | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 11 | Atış alanları (Kapalı, açık, rüzgarlı) | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 12 | Uzak mesafe atışları | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 13 | Okçulukta oluşabilecek kas yaralanmaları | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 14 | Psikolojik Hazırlık | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 15 | Yarış için biyolojik hazırlık | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Önceki konuların tekrarı, Araştırma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Önceki konuların tekrarı, Araştırma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Sözlü Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,00 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||