Genel Bilgi
| Birim | CEYHAN MESLEK YÜKSEKOKULU |
| İnşaat Teknolojisi (II. Öğretim) | |
| Kod | INT252 |
| Ad | Zemin Mekaniği II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. ALİ GÖKOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. ALİ GÖKOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Zeminlerin mühendislik davranışlarını standartlara uygun olarak belirlemeyi öğretmek
Dersin İçeriği
Kompaksiyon deneyi, Konsolidasyon deneyi, Tek eksenli (serbest basınç) deneyi, Kesme kutusu deneyi (UU), Kesme kutusu deneyi (CU-CD), Kesme kutusu deneyi sonucunda kayma dayanımı parametrelerinin belirlenmesi, Üç eksenli basınç deneyi (UU), Üç eksenli basınç deneyi (CU-CD), Üç eksenli basınç deneyi sonucunda kayma dayanımı parametrelerinin belirlenmesi, Zeminin taşıma gücünün belirlenmesi, Zemine etkiyen gerilmeler ve zeminin dayanma yapıları üzerine yaptığı basınçlar, Zemin etüd raporunun yazılması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Zeminlerin mühendislik davranışlarını standartlara uygun olarak belirlemeyi öğrenir |
| ÖÇ02 | Kompaksiyon deneyini yapmayı öğrenir |
| ÖÇ03 | Konsolidasyon deneyini yapmayı öğrenir |
| ÖÇ04 | Tek eksenli (serbest basınç) deneyini yapmayı öğrenir |
| ÖÇ05 | Kesme kutusu deneyi (UU-CU-CD)'ni yapmayı öğrenir |
| ÖÇ06 | Üç eksenli basınç deneyi (UU-CU-CD)'ni yapmayı öğrenir |
| ÖÇ07 | Zeminin taşıma gücünün belirler |
| ÖÇ08 | Zemin etüd raporunu yazmayı öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kompaksiyon deneyi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 2 | Kompaksiyon deneyi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 3 | Konsolidasyon deneyi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 4 | Konsolidasyon deneyi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 5 | Tek eksenli (serbest basınç) deneyi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 6 | Kesme kutusu deneyi (UU-CU) | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 7 | Kesme kutusu deneyi (CU-CD) | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kesme kutusu deneyi sonucunda kayma dayanımı parametrelerinin belirlenmesi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 10 | Üç eksenli basınç deneyi (UU-CU) | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 11 | Üç eksenli basınç deneyi (CU-CD) | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 12 | Üç eksenli basınç deneyi sonucunda kayma dayanımı parametrelerinin belirlenmesi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 13 | Zeminin taşıma gücünün belirlenmesi | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 14 | Zemine etkiyen gerilmeler ve zeminin dayanma yapıları üzerine yaptığı basınçlar | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 15 | Zemin etüd raporunun yazılması | Konunun ders notlarından çalışılması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||