TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AY237 |
| Ad | Spor Tarihi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ZEHRA ERCAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. ZEHRA ERCAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dünya'da ve Türkiye'de sporun tarihsel gelişimini antik ve modern olimpiyat oyunları ile ilgili bilgileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Doğal örgütlenmeden örgütlü spora geçişin maddi-teknik temelleri, sporun kullanım biçimleri, eski uygarlıklarda spor, Türkiye'de sporun tarihisel gelişimi, antik ve modern olimpiyatlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Spor kavramını tanımlar |
| ÖÇ02 | Spor olgusunun doğuşunu açıklar |
| ÖÇ03 | Sporun tarihsel süreç içinde kullanım biçimlerini açıklar |
| ÖÇ04 | Asya uygarlıklarındaki sporları açıklar |
| ÖÇ05 | Akdeniz Uygarlıklarındaki sporları açıklar |
| ÖÇ06 | Ülkemizde sporun gelişimini açıklar |
| ÖÇ07 | Antik Olimpiyat Oyunlarının doğuşunu ve sürecini açıklar |
| ÖÇ08 | Modern Olimpiyat Oyunlarının doğuşunu açıklar |
| ÖÇ09 | Modern olimpiyat oyunlarının olaylarını ve tarihlerini açıklar |
| ÖÇ10 | Modern olimpiyat oyunları (1928-1960) açıklanır |
| ÖÇ11 | Modern olimpiyat oyunları (1964-1980) açıklanır |
| ÖÇ12 | Modern olimpiyat oyunları (1984-2008) açıklanır |
| ÖÇ13 | Türkiye de sporun gelişim açıklanıri |
| ÖÇ14 | Genel tartışma ve değerlendirme yapılır |
| ÖÇ15 | Değerlendirme yapılır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel süreçte sporun tanımlanması | Kaynak okuma | |
| 2 | Spor olgusunun doğuşu | Kaynak okuma | |
| 3 | Doğal örgütlenmeden örgütlü spora geçişin maddi-teknik temelleri | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 4 | Sporun kullanım biçimleri | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 5 | Asya ve Anadolu uygarlıklarında spor | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 6 | Akdeniz uygarlıklarında spor | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 7 | Antik olimpiyat oyunları | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 8 | Ara Sınav | Vize sınavı | |
| 9 | Modern olimpiyat oyunları (1896-1924) | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 10 | Modern olimpiyat oyunları (1928-1960) | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 11 | Modern olimpiyat oyunları (1964-1980) | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 12 | Modern olimpiyat oyunları (1984-2008) | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 13 | Türkiye'de sporun gelişimi | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 14 | Genel tartışma ve değerlendirme | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 15 | değerlendirme | kaynak okuma, konu tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |