TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BDNZ208 |
| Ad | Ritim Eğitimi ve Dans |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. BANU NURDAN ÖZSU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. BANU NURDAN ÖZSU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dans ve temel ritim eğitimine ilişkin teknik çalışmaların uygulanabilmesine için doğru bir temelin yerleştirilmesi ve becerilerin öğrencilere kavratılması.
Dersin İçeriği
Eğitimde temel ritim ve dans ritm algılamaya yönelik çalışmalar ve bunların harekete uygulanması .Temel yer çalışmaları , Nota çeşitlemeleri ile Temel Dans adımları Temel sıçrama, atlama, denge ve dönüş örnekleri rond çalışmaları Türk Halk Danslarına ilişkin örnekler. Koreografi çalışmaları ve dikte çalışmaları öğretilir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
| ÖÇ02 | Dansa ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır. |
| ÖÇ03 | Dans ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar |
| ÖÇ04 | Dans eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve dans eğitim programını açıklar |
| ÖÇ05 | Dans alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
| ÖÇ06 | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
| ÖÇ07 | Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
| ÖÇ08 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
| ÖÇ09 | Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar |
| ÖÇ10 | Öğrencilere ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler |
| ÖÇ11 | Öğrencilerinin kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
| ÖÇ12 | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. |
| ÖÇ13 | Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
| ÖÇ14 | Dansçıların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar |
| ÖÇ15 | Dans sporu branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | 4 |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | 2 |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | 3 |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dansın önemi, dans eğitimi dersi ile ilgili kavramlar | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 2 | Ritim eğitim ve dans çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 3 | Temel bale hareketleri çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 4 | Temel pozisyon, dönüş, denge çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 5 | Dairesel figürler,pratik uygulamalar | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 6 | Dairesel dönüşler, pivot örnekleri, pratik uygulamalar | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 7 | Denge çeşitleri ve çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 9 | Dansta temel adım | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 10 | Dansta esneklik çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 11 | Dansta dönüş, denge, dans pozisyonları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 12 | Ritim duygusunun gelişmesi ve müziğe uygun ritmik hareketler yapabilme | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 13 | Yaratıcı dans ve modern dans uygulamaları koreografi çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 14 | Eşli çalışmalar. | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 15 | Sınava hazırlık çalışmaları. | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,72 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||