TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| GAZETECİLİK PR. | |
| Kod | GZT105 |
| Ad | Sosyoloji |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ÖZLEM AYDOĞMUŞ ÖRDEM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ÖZGÜR İLKE ŞANLIER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sosyoloji ile ilgili temel terimlerin kavranması ve Sosyolojinin ilişkili olduğu konuları, kuramları ve diğer disiplinlerle olan ilişkisinin kavranmasıdır.
Dersin İçeriği
Sosyoloji kavramının kuramsal temeli, sosyoloji tarihi, sosyal kurumlar, birey ve toplum ilişkisi, toplum, toplumsal davranış ve toplumsal ilişkiler, sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle olan ilişkisi, kültür, toplumsal cinsiyet ve medya ilişkisidir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sosyoloji tanımını, diğer disiplinlerle ilişkisini, sosyal bilimlerdeki yerini ve sosyolojinin tarihsel sürecini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Sosyolojinin temel kavramlarını, önemli kuramlarını ve sosyolojideki araştırma yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ03 | Kültür, kitle, toplum ve birey ilişkisini kurar ve toplum türlerini farklı bakış açılarıyla ve örnekleriyle öğrenir. |
| ÖÇ04 | Toplumsal etkileşim ve gündelik yaşam konusunda bilgi sahibi olur. Sosyal diyalog, etkileşim ve iletişim eylem kuramıve kavramlarıkonusunda bilgi edinir |
| ÖÇ05 | Toplumsal cinsiyet ve feminizm kuramları, aile ve aile türleri, tabakalaşma, sınıf yapısı konuları farklıkuramlar çerçevesinde önemli bilgileri edinir. |
| ÖÇ06 | Küreselleşme ve toplumsal hareketlerin yanı sıra eleştirel sosyoloji, postmodern ve postyapısalcı kuramlar konusunda bilgiler edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Medya ve iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları bilir ve bu alanda yeni yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği edinir. | 4 |
| PÖÇ02 | - | İletişim modellerini bilir ve bu modelleri sosyolojik, psikolojik, ekonomik vb. koşullarla birlikte yorumlayarak, bu modellere katkı sunar | 4 |
| PÖÇ03 | - | Sosyal ve beşeri bilimler başta olmak üzere çeşitli bilim dallarında yetkinlik kazanır ve disiplinlerarası çalışmalarda bulunur, bu tür çalışmaları analiz eder | 4 |
| PÖÇ04 | - | Geliştirilen haber üretim modellerini kavrayarak, yeni yaklaşımlara öncülük edebilir | 3 |
| PÖÇ05 | - | Her türlü basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) organizasyonlarına haber üretir, haberleri edit eder ve yönetir | 2 |
| PÖÇ06 | - | Basın fotoğrafçılığı başta olmak üzere birçok fotoğrafçılık alanında fotoğraf çekimleri yapar. | 2 |
| PÖÇ07 | - | İletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır ve gelişmekte olan yeni iletişim teknolojilerine uygun içerikler üretme yetisi edinir. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, iletişim yöneticisi gibi görevleri üstlenir | 1 |
| PÖÇ09 | - | Gazetecilik başta olmak üzere, iletişim ve kitle iletişim sistemlerine ilişkin kavramları öğrenerek, bu alana kavramsal düzeyde yeni katkılar sunar | 3 |
| PÖÇ10 | - | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını birbiriyle sentezleyecek bir bilinç düzeyine ulaşır | 3 |
| PÖÇ11 | - | Hem bireysel hem de toplumsal süreçleri kavrayabilecek empati yeteneği kazanır | 2 |
| PÖÇ12 | - | Etkili iletişim kurma yeteneği kazanarak, iletişim süreçlerinin temel dinamiklerini bilir ve bu doğrultuda iletişim eylemine geçer. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Medya organizasyonlarında yer alan içerikleri değerlendirerek, mevcut sorunları ve eksiklikleri tespit eder, bu tür sorunların giderilmesinde etkin rol alır | 2 |
| PÖÇ14 | - | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı destekler; her türlü çatışma durumlarında aracı bir mekanizma görevi üstlenerek, iletişim hakkını öncelikli görür ve sorunları barışçıl, insani yollardan çözmeye uğraşır | 2 |
| PÖÇ15 | - | Her türlü ulusal ve uluslararası basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) kuruluşlarında çalışır | 0 |
| PÖÇ16 | - | Bağımsız/bireysel çalışma yeteneği edinmekle birlikte, kolektif çalışmalarda da yer alabilir ve yeni ortamlara, gruplara uyum sağlamada başarılı olur | 1 |
| PÖÇ17 | - | Karar alma, karar süreçlerine katılmada özgüvenli olur ve bu gibi durumlarda oluşabilecek durumların mesuliyetini üstlenir. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Yeni işleri ve görevleri kolaylıkla kavrar; gelişen ve değişen dünyada ve profesyonel yaşamda yeni oluşumlara ve akımlara kolaylıkla uyum sağlar | 1 |
| PÖÇ19 | - | Profesyonel bir yaklaşımla olaylara eğilir, kritik durumlarda rasyonel aklı ve bilgiyi dikkate alarak, sorunları ya da durumları bilimsel düzlemde çözümlemeye çalışır | 2 |
| PÖÇ20 | - | Toplum ve kolektivizm bilinci yüksek olur, bireysel yaşamda başarılı olabileceği gibi, toplumsal sistemde de üzerine düşen görevleri yerine getirir. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyoloji biliminin tanımı, alanı, kapsamı | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Sosyolojinin temelini oluşturan kuramsal yaklaşımlar: Saint Simon, Auguste Comte, Emile Durkheim, Herbert Spencer, Max Weber, Talcot Parsons, Robert K. Metron . | Okuma | |
| 3 | Kültür: tanımı, maddi ve manevi öğeleri, etnosentrizm ve kültürel relativizm. Teorik Anlatım | Okuma | |
| 4 | Toplumsallaşma: toplumsallaşmanın öğeleri, toplumsallaşma kurumları | Okuma | |
| 5 | Aile kurumu ve Türk toplumunda aile yapısı. Ailenin değişimi | Okuma | |
| 6 | Ekonomi kurumu, üretim ve fonksiyonları, üretim rejimleri. | Okuma | |
| 7 | Eğitim kurumu ve Türk toplumunda eğitim | Okuma | |
| 8 | Ara Sınav | sınava çalışma | |
| 9 | Siyaset kurumu: devlet, bürokrasi, seçim, demokrasi, baskı grupları | Okuma | |
| 10 | Nüfus: nüfusla ilgili temel kavramlar. | Okuma | |
| 11 | Sosyolojide toplumsal grup kavramı, toplumsal grup çeşitleri | Okuma | |
| 12 | Toplumsal tabakalaşma: kölelik, kast sistemi, zümreler, sınıf ve statü sistemi, toplumsal tabakalaşma kuramları | Okuma | |
| 13 | Toplumsal değişme kuramları, toplumsal değişme ve modernleşme. | Okuma | |
| 14 | Kentleşme | Okuma | |
| 15 | Endüstrileşme süreci: endüstrileşmenin aşamaları | Okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||