TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OKLZ101 |
| Ad | Çocuk Sağlığı ve İlk Yardım |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FARUK EKİNCİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. FARUK EKİNCİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuk ve ailenin bedensel, ruhsal ve sosyal sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesi için gerekli konularda bilgi kazandırmak.
Dersin İçeriği
Türkiye'de ve dünyada anne ve çocukların durumu, sağlıklı aile kavramı, aile içi şiddet, döllenme, embriyo, fetüsün büyüme gelişmesi, gebelikte annede görülen rahatsızlıklar ve acil durumlar, gebelikte riskli durumlar(hipertansiyon, diyabet, kalp hastalıkları ), gebelikte enfeksiyonlar ve ilaç kullanımı, gebelikte beslenme, yenidoğanın fizyolojik özellikleri, çocukluk dönemi enfeksiyonları, aşılar, kazalar,acil durumlar ve ilk yardım.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ana sağlığı ölçütlerini tanımlar. |
| ÖÇ02 | Çocuk sağlığı ölçütlerini tanımlar. |
| ÖÇ03 | Ana ve çocuk sağlığının önemini açıklar. |
| ÖÇ04 | Aile ve sağlık ilişkisini açıklar. |
| ÖÇ05 | Gebeliğin sağlıklı olması için yapılması gerekenleri bilir. |
| ÖÇ06 | Bebeklik dönemi çocuğun gelişim evrelerini tanımlar. |
| ÖÇ07 | Okul öncesi dönem çocukların gelişim evrelerini tanımlar. |
| ÖÇ08 | 0-6 yaş çocuklarda sık görülen hastalıkları bilir. |
| ÖÇ09 | Çocukların karşılaşacağı kazalarda ilk yardım kurallarını bilir. |
| ÖÇ10 | İlk yardım ilkelerini bilir. |
| ÖÇ11 | Üreme sağlığı kavramını kavrar. |
| ÖÇ12 | Cinsel yolla bulaşan hastalıkları bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 3 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 3 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar | 4 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 3 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 4 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 1 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 3 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 5 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 4 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 3 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık ölçütleri, Çocuk sağlığı ölçütleri | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 2 | Ailede ve toplumda kadının ve çocuğun yeri, Aile içi şiddet | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 3 | Aile kavramı Sağlıklı aile özellikleri Aile dinamikleri | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 4 | Üreme sağlığı kavramları, Cinsel sağlık | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 5 | Cinsel işlev bozuklukları Cinsel yolla bulaşan hastalıklar | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 6 | Adet döngüsü, aile planlaması | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 7 | Gebelik süreci | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Doğum süreci ve loğusalık | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 10 | Menapoz dönemi özellikleri | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 11 | Doğumla gelen hastalıklar ve sakatlıklar | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 12 | Sağlam çocuk kavramından ne anlıyoruz, Çocuklarda ve annelerde aşı uygulamaları. | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 13 | Çocukluk dönemleri, Yenidoğan, Süt çocukluk dönemi, Oyun Çocukluğu | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 14 | Okul öncesi dönem Okul dönemi Ergenlik dönemi | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 15 | Anne ve çocuklarda sık görülen kazalar ve ilk yardım uygulamaları | Verilen kaynakları okuma ve kütüphaneden yapılacak araştırmalar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||