TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TRKZ207 |
| Ad | Yeni Türk Edebiyatı 1 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. REFİKA ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. REFİKA ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Batı edebiyatı etkisindeki Türk edebiyatının gelişimini göstermek. Türk edebiyatının önemli eserlerinden okumalar yaparak analiz yapmak.
Dersin İçeriği
Tanzimattan Cumhuriyet dönemine kadar Türk edebiyatında akımlar ve topluluklar tanıtılır ve örnek eser okumaları yapılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tanzimat Dönemi edebiyatının özelliklerini sıralayabilir. |
| ÖÇ02 | Tanzimat Dönemi sanatçılarını bilir. |
| ÖÇ03 | Tanzimat Döneminin öncü eserlerini okumanın önemini kavrar. |
| ÖÇ04 | Serveti Fünun edebiyatının genel özelliklerini sıralayabilir. |
| ÖÇ05 | Serveti Fünun Dönemi sanatçılarını bilir. |
| ÖÇ06 | Serveti Fünun Döneminin öncü eserlerini okumanın önemini kavrar. |
| ÖÇ07 | Milli Edebiyat Dönemi sanatçılarını bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Dil eğitiminin temel kavram ve terimlerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Edebiyatın temel kavramlarını, Türk ve dünya edebiyatının başlıca yazar ve eserlerini bilir. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Türkçenin anlama (dinleme ve okuma) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerini; bilişsel, duyuşsal ve psikomotor yönüyle bilir. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Dil becerilerinin geliştirilmesinde dil bilgisi ve dil bilimin yeri ve önemini belirler. | 2 |
| PÖÇ05 | - | Türkçe öğretimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini, Türkçenin tarihî gelişimini ve bu gelişime bağlı olarak yaşanan değişimleri inceler. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Türkçe dil bilgisini (ses, şekil, yapı, anlam, köken, söz dizimi vb.) tüm alanlarıyla ayırt eder. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Dil becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler tasarlar. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Tüm dil becerilerini (okuma, yazma, dinleme, konuşma) geliştirmeye yönelik yöntem ve teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak gerçekleştirir. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Türkçe dersi öğretim programlarını ve Türkçe öğretiminde kullanılan materyalleri (Türkçe ders kitapları, görsel ve basılı malzemeler, maketler vb.) çok yönlü (biçim, içerik vb.) ve eleştirel bir bakış açısıyla inceler. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Ana dili Türkçe olanlara, yabancılara, Türk soylulara ve iki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretiminin benzerlik ve farklılıklarını ayırt eder. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Cumhuriyet öncesi döneme ait Arap kökenli Türk alfabesiyle yazılı metinleri, Latin kökenli Türk alfabesine çevirir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Soyut işlemler dönemine geçiş yapmış öğrencilerin dil öğrenme durumlarını ve okudukları kaynakları değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Türkçeyi sözlü ve yazılı iletişimde iyi ve doğru olarak kullanır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Türkçe öğretiminde başvurulan mevcut ve yeni yaklaşım, yöntem, teknik ve stratejileri kullanır. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Türkçe öğretimine ilişkin kazandığı bilgi ve becerileri, okullarda gözlem ve uygulama boyutlarıyla ortaya koyar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi ve becerileri Türkçe öğretmenliğine uyarlar. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Etkili iletişimin ögeleri olan empati, aktif dinleme, ben dili kullanımı ve çatışma çözme becerilerini vb. verimli bir şekilde gerçekleştirir. | |
| PÖÇ19 | - | Öğrencilerin seviyelerine uygun edebî ve öğretici metinleri Türk ve dünya edebiyatı ürünlerinden seçer. | |
| PÖÇ20 | - | Türkçe ve yabancı dilde bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin olarak kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanzimat Edebiyatı | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Şinasi, Şair Evlenmesi | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 3 | Namık Kemal-İntibah, | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 4 | Ziya Paşa, Şemsettin Sami Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 5 | Ahmet Mithat Efendi Felatun Bey ile Rakım Efendi, | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 6 | Recaizade Mahmut Ekrem Araba Sevdası | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 7 | Abdülhak Hamid Tarhan Finten | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Servet-i Fünun Tevfik Fikret | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 10 | Halit Ziya Uşaklıgil - Mai ve Siyah II | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 11 | FECR-İ ATİ AHMET HAŞİM | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 12 | Milli Edebiyat | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 13 | Milli Edebiyat II | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 14 | YAKUP KADRİ KARAOSMANOĞLU Yaban | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 15 | HALİDE EDİP ADIVAR I (Ateşten Gömlek) | Bir hafta önce belirlenmiş konunun önerilen kitaptan okunarak gelinmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||