TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECS409 |
| Ad | Bağışıklık Sistemi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi ABDURRAHMAN AYGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi ABDURRAHMAN AYGÜL
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Enfeksiyon hastalıkları açısından bağışıklık sisteminin rolü ve aşırı duyarlılık reaksiyonları ile ilgili öğrencileri temel düzeyde bilgilendirmek.
Dersin İçeriği
Doğal ve kazanılmış bağışıklık sisteminin morfolojisi, işlevi ve etkileşimleri ile ilgili konuları içerir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kanda bulunan lökositleri sayar |
| ÖÇ02 | Özelleşmiş lökositleri sayar |
| ÖÇ03 | Bağışıklık sistemiyle ilgili organları sayar |
| ÖÇ04 | Antijen sunumu mekanizmasını kısaca açıklar |
| ÖÇ05 | T lenfositlerin fonksiyonlarını sayar |
| ÖÇ06 | B lenfositlerin fonksiyonlarını sayar |
| ÖÇ07 | Antikor tiplerini sayar |
| ÖÇ08 | Antikorların işlevlerini türlerine göre açıklar |
| ÖÇ09 | Kompleman sistemini tanımlar |
| ÖÇ10 | Kompleman sistemi elemanlarını örneklendirir |
| ÖÇ11 | Aşırı duyarlılık reaksiyonlarını sayar |
| ÖÇ12 | Aşırı duyarlılık reaksiyonlarını örneklendirir |
| ÖÇ13 | Bağışıklık sistemini oluşturan organları sayar |
| ÖÇ14 | Doğal bağışıklık mekanizmalarını sayar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bağışıklık sistemine giriş | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 2 | Doğal bağışıklık | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 3 | Antijenlerin Toplanması ve Lenfositlere Sunumu | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 4 | Edinsel İmmün Sistemde Antijen Tanıma | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 5 | T Hücre Aracılı İmmünite | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 6 | Hücresel İmmünitenin İşlevsel Mekanizmaları | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 7 | Geçmiş derslerin özeti | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hümoral İmmün Yanıtlar | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 10 | Hümoral İmmünitenin Etkin Mekanizmaları | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 11 | İmmünolojik Tolerans ve Otoimmünite | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 12 | Tümörlere ve Nakil Dokularına Karşı İmmün Yanıtlar | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 13 | Aşırı Duyarlılık | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 14 | Doğumsal ve Edinsel İmmün Yetersizlikler | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 15 | Geçmiş derslerin özeti | Kaynak kitaplar ve ders notları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |