TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RSMZ316 |
| Ad | Görsel Sanatlar Öğretimi 2 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA ÇAPAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA ÇAPAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ders, görsel sanatlar eğitiminde çağdaş öğretim yöntemlerini; farklı yaş gruplarına yönelik görsel sanatlar dersi etkinlikleri hazırlamayı; ölçme ve değerlendirme yöntemleri; sınıf yönetimi ve öğretmenlik uygulamasına ilişkin temel bilgiler kazandırmayı amaçlar.
Dersin İçeriği
Ders görsel sanatlar eğitiminde işbirlikli öğrenme, disipline dayalı sanat eğitimi ve çoklu zeka kuramı; okul öncesi, temel eğitim ve ikincil görsel sanatlar kursları için etkinlikler hazırlamak; ölçme ve değerlendirme yöntemleri; sınıf yönetimi ve öğretim uygulaması hakkında temel bilgileri içerir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanat öğretiminde kullanılan başlıca öğretim yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Görsel sanatlar öğretiminde farklı çizim tekniklerini kullanır. |
| ÖÇ03 | Sanatın toplumdaki rolünü açıklar. |
| ÖÇ04 | Görsel sanatlar eğitiminde bireysel öğretimin önemini tartışır. |
| ÖÇ05 | Görsel sanatlar eğitiminde motivasyonun önemini açıklar. |
| ÖÇ06 | Farklı kültürlerin sanatını incelemenin önemini tartışır. |
| ÖÇ07 | Görsel sanatlar öğretiminde Sokratik Yöntemi kullanır. |
| ÖÇ08 | Dezavantajlı gruplar için görsel sanatlar öğretiminin önemini açıklar. |
| ÖÇ09 | Sanatçı-araştırmacı-öğretmen kimliğinin önemine işaret eder. |
| ÖÇ10 | Öğrenciler için güvenli ve verimli bir sınıf ortamı hazırlar. |
| ÖÇ11 | Görsel sanatlar öğretiminde farklı değerlendirme yöntemleri kullanır. |
| ÖÇ12 | Görsel sanatlar dersinde öğrencilerin sanatsal çalışmalarının sergilemesi ile onların kişisel ve sanatsal gelişimleri arasında bağlantı kurar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Görsel sanatlar dersinin gerekliliğini savunur. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin kendilerini farklı yollarla ifade edebilmelerine olanak sağlayan özgürlükçü bir eğitim ortamı hazırlar. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri kullanır. | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin sanatsal gelişim özelliklerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına özgü öğretim materyalleri geliştirir. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kültür ve sanat etkinliklerine katılımın önemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin seviyelerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde kültürel çeşitliliğin önemine yönelik etkinlikler yapar. | 5 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Özel eğitime gereksinimi olan öğrencilere yönelik eğitim ortamı sağlar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İşbirliği, iletişim, eleştirel düşünme, medya ve teknoloji okuryazarlığı gibi 21. yüzyıl becerilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim kurumları yönetmeliği ile ortaöğretim kurumları yönetmeliğini açıklar. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde farklı ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını uygular. | 2 |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatların çeşitli alanlarında uygulamalarda bulunur. | |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Geçmişten günümüze önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Programın öngördüğü düzeyde bir yabancı dil kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, amaçları, ders programı, uygulanacak yöntemler, kullanılacak kaynakların tanıtımı ve proje konularının seçimi. | Ders ile ilgili kaynaklar, proje konuları hazırlanır. | |
| 2 | Görsel sanatlar eğitiminde sınıf yönetimi. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 3 | Sanat Eğitiminde İşbirlikli Öğrenme. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 4 | Görsel Kültür. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 5 | Disipline Dayalı Sanat Eğitimi - Sanat tarihi ve öğretimi. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 6 | Sanat eleştirisi ve öğretimi. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 7 | Estetik ve öğretimi. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav soruları hazırlanır | |
| 9 | Sanatsal uygulama ve öğretimi. Sanat eleştirisi, sanat tarihi, estetik ve uygulamalı çalışmalar nasıl birleştirilir | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 10 | Geniş kapsamlı bir yıllık plan, ünite planı ve ders planı nedir, nasıl hazırlanır | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 11 | Çoklu Zeka Kuramı ve görsel sanatlar etkinlikleri. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 12 | Görsel sanatlar eğitiminde müze eğitimi ve uygulamaları. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 13 | Görsel sanatlar eğitiminde yaratıcı drama. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 14 | Görsel sanatlar eğitiminde ölçme ve değerlendirme. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 15 | Görsel sanatlar eğitiminde sanatsal çalışmaların sergilenmesi. | Ders öncesi okunması gereken metinler belirlenir ve power point sunumu hazırlanır | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav soruları hazırlanır | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav soruları hazırlanır |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 82 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,28 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||