TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0393 |
| Ad | Yaşam Koçluğu ile Kişisel Gelişim |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. DERYA ÖNDER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. DERYA ÖNDER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. DERYA ÖNDER (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin kendi potansiyellerinin farkına varması ile performanslarını arttırarak, hayatlarında bugün bulundukları noktadan varmak istedikleri noktaya ulaşmalarını sağlamaktır. Bu süreçte kişinin kendisini tanıması ve değerlerinin, güçlü-zayıf yönlerinin farkına varması, dinleme yeteneğinin ve iletişim becerilerinin artması, iç motivasyonunu geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Yaşam koçluğu ile kişisel gelişimin tanımı, kişinin performansını arttırmada etkili koçluk araçları, beden dili ve etkili iletişim, birebir koçluk uygulamaları, koçlukta duygusal zeka kavramları, mutluluk ve mutluluk seçim tablosu, Şiddetsiz iletişim, Hikaye anlatıcılığı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Güçlü yönlerini betimler |
| ÖÇ02 | Güçlü ve gelişmeye açık yönlerini açıklar |
| ÖÇ03 | İletişim becerisi artar |
| ÖÇ04 | Zamanını iyi yönetir |
| ÖÇ05 | Hedeflerini açıklar plan yapar ve uygular |
| ÖÇ06 | Stres anlarını daha kolay yönetir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşam Koçluğu ile kişisel gelişim tanımı tarihçesi | Ders kitabındaki ilgili konular | |
| 2 | Etkin Dinleme Effective Listening | ||
| 3 | Etkili Soru Sorma | ||
| 4 | Koçluk Çerçevesi: GROW model | ||
| 5 | Kişilik Envanteri (Ben kimim) | ||
| 6 | Değerler Çalışması (Yaşamdaki kıymetlilerim) | ||
| 7 | Yaşam amacımız için VİZYON | ||
| 8 | Ara Sınav | Sınav sorularını hazırlama | |
| 9 | Hedefleri Gerçekleştirmek | ||
| 10 | Koçlukta Metafor Kullanımı | ||
| 11 | Beden dili ve Etkili iletişim | ||
| 12 | Mutluluk ve Mutluluk Seçim Tablosu | ||
| 13 | Koçlukta Duygusal zeka | ||
| 14 | Şiddetsiz İletişim | ||
| 15 | Hikaye Anlatıcılığı | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav sorularını hazırlama | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav sorularını hazırlama |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 9 | 9 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||