TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECF320 |
| Ad | Solunum, Sindirim ve Endokrin Sistem Hastalıklarında Akılcı İlaç Kullanımı Modülü |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 1.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA AYDINOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. HACER SİNEM BÜYÜKNACAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. GAMZE AKKUŞ (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Doç. Dr. Oya BAYDAR TOPRAK (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Doç. Dr. Yakup ÜLGER (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. KÜBRA AKILLIOĞLU (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. FATMA AYDINOĞLU (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi Didem YILMAZ ORAL (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
astım-koah, diabet ve peptik ülser olgularına ait reçetelerde hastalık, ilaçlar, ilaçların kullanımı, ilaçların yan tesirleri, kontrendikasyonları, ilaç dışı dikkat edilmesi gereken bilgileri hastaya sunma ve hastayla iletişim kurabilme becerisine sahip olmaları amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
astım- koah, diyabet ve peptik ülser fizyopatolojisi ve kliniği, astım-koahi diyabet ve peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçlar, reçete analizi ve eczacı-hasta iletişimi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Astım ve KOAH'ın semptomlarını tanımlar. |
| ÖÇ02 | Astım ve KOAH tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır ve tedavi amaçlarını açıklar. |
| ÖÇ03 | Astım ve KOAH tedavisinde kullanılan ilaçların özelliklerini, yan tesirleri, kullanılması sakıncalı olduğu durumları açıklar. |
| ÖÇ04 | Astım reçetesini açıklar ve hastaya danışmanlık sağlar. |
| ÖÇ05 | Astım/KOAH tedavisinde kullanılan farmasötik dozaj şekillerini tanımlar ve kullanımlarını açıklar. |
| ÖÇ06 | Diyabetin semptomlarını tanımlar. |
| ÖÇ07 | Diyabet tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır ve tedavi amaçlarını açıklar. |
| ÖÇ08 | Diyabet tedavisinde kullanılan ilaçların özelliklerini, yan tesirleri, kullanılması sakıncalı olduğu durumları açıklar. |
| ÖÇ09 | Diyabet reçetesini açıklar ve hastaya danışmanlık sağlar. |
| ÖÇ10 | Diyabet tedavisinde kullanılan farmasötik dozaj şekillerini tanımlar ve kullanımlarını açıklar. |
| ÖÇ11 | Peptik ülserin semptomlarını tanımlar. |
| ÖÇ12 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır ve tedavi amaçlarını açıklar. |
| ÖÇ13 | Peptik ülser reçetesini açıklar ve hastaya danışmanlık sağlar. |
| ÖÇ14 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçların özelliklerini, yan tesirleri, kullanılması sakıncalı olduğu durumları açıklar. |
| ÖÇ15 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan farmasötik dozaj şekillerini tanımlar ve kullanımlarını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | 5 |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amaç ve Hedefleri | kaynak tarama | |
| 2 | Diabetes Mellitus Fizyopatolojisi ve Kliniği | kaynak tarama | |
| 3 | İnsülin ve Oral Antidiyabetikler | kaynak tarama | |
| 4 | Diyabet reçete analizi ve eczacı-hasta simülasyonu | kaynak tarama | |
| 5 | Solunum Sistemi Fizyolojisi | kaynak tarama | |
| 6 | Objektif Yapılandırılmış Pratik Sınav | kaynak tarama | |
| 7 | Astma ve KOAH Fizyopatolojisi ve Kliniği | kaynak tarama | |
| 8 | Ara Sınav | kitap ve ders notlarının gözden geçirilmesi | |
| 9 | Astım ve KOAH tedavisinde kullanılan ilaçlar | kaynak tarama | |
| 10 | Astım ve KOAH tedavisinde kullanılan ilaçlar | kaynak tarama | |
| 11 | Astım/KOAH reçete analizi ve eczacı-hasta simülasyonu | kaynak tarama | |
| 12 | Peptik Ülser Fizyopatolojisi ve Kliniği | kaynak tarama | |
| 13 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçlar | kaynak tarama | |
| 14 | Peptik ülser reçete analizi ve eczacı-hasta simülasyonu | kaynak tarama | |
| 15 | Objektif Yapılandırılmış Pratik Sınav | kaynak tarama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kaynak tarama | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kitap ve ders notlarının gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 56 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,24 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||