TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECS507 |
| Ad | Homeopati |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 9. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi TUBA ŞERBETÇİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi TUBA ŞERBETÇİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Homeopatinin temel ilkeleri, hastalıklara yaklaşımı ve benzerlik ilkesinin anlaşılarak, homeopatik ilaç hazırlama ve vaka değerlendirme yöntemlerini öğretir.
Dersin İçeriği
Homeopati kavramı, presnipleri, tarihçesi, homeopatik remediler, homeopatik materia medica ve kendine özgü tedavi yaklaşımını içerir
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Homepati tanımını yapar |
| ÖÇ02 | Homeopati tarihçesini anlatabilir |
| ÖÇ03 | Benzerlik yasasını açıklar |
| ÖÇ04 | Potens kavramını açıklar |
| ÖÇ05 | Homeopatik materia medika yı kullanmayı bilir |
| ÖÇ06 | Repertori değerlendirmesi yapar. |
| ÖÇ07 | Hastalık-sağlık ilişkisini homeopati açısından açıklar. |
| ÖÇ08 | Temel remedileri açıklar. |
| ÖÇ09 | Akut vakalarda temel remedileri tavsiye edebilir. |
| ÖÇ10 | Provingi açıklar |
| ÖÇ11 | Bitkisel, mineral ve hayvansal remedilere örnekler verir |
| ÖÇ12 | Uygun remedi seçimi ile ilgili izlenmesi gereken yolu açıklar. |
| ÖÇ13 | Homeopatik ilaç hazırlama yöntemlerini açıklar |
| ÖÇ14 | Farklı potensleri ve kullanım gerekliliklerini açıklar |
| ÖÇ15 | Kronik vaka değerlendirmesine örnek verebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | 5 |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Homeopatiye giriş | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 2 | Materia medikaya giriş | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 3 | Homeopatinin tarihçesi | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 4 | Benzerler kanunu | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 5 | İyileşme yasası | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 6 | Potens | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 7 | Repertoriye giriş | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 8 | Ara Sınav | ara sınav | |
| 9 | Hastalık ve sağlık konsepti | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 10 | Bitkisel, hayvansal ve mineral remediler, ve nozodlar | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 11 | Homeopatik ilaçların hazırlanma yöntemleri | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 12 | Bazı remediler (sulphur, aconitum, calc-carb, belladon, arsenicum) | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 13 | Bazı remediler (lachesis, sepia, nat-mur, bryonia, hypericum) | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 14 | Akut vaka değerlendirmesi | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 15 | Kronik vaka değerlendirmesi | Literatur araştırması, konu ile ilgili yayınlar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||