TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
Dersin Amacı / Hedefi
Mikrobiyoloji tarihiyle ilgili öğretim yapmak
Dersin İçeriği
Biyoloji ve mikrobiyoloji tarihindeki kilit isimleri, mikroorganizmaların keşfedilme serüvenlerini, mikrobiyolojinin temel konseptlerinin tarihini ve mikrobiyoloji tarihinin önemli metinlerine dair okumaları içerir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yazılı tarih boyunca fizik biliminde meydana gelen temel paradigma değişimlerini açıklar |
| ÖÇ02 | Yazılı tarih boyunca biyoloji biliminde meydana gelen temel paradigma değişimlerini açıklar |
| ÖÇ03 | Mikroorganizma isimlerinin nereden kaynaklandığıyla ilgili örnek verir |
| ÖÇ04 | Nobel ödülü alan mikrobiyoloji çalışmalarını örneklendirir |
| ÖÇ05 | Antonie van Leeuwenhoek'u kısaca tanıtır |
| ÖÇ06 | Louis Pasteur'ü kısaca tanıtır |
| ÖÇ07 | Robert Koch'u kısaca tanıtır |
| ÖÇ08 | Alexander Fleming'i kısaca tanıtır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | 0 |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim tarihine giriş | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 2 | Fizik bilimi tarihinde paradigma değişimleri | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 3 | Biyoloji bilimi tarihinde paradigma değişimleri | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 4 | Mikrobiyoloji tarihine giriş, dersin kapsamı | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 5 | Temel mikrobiyoloji terimlerinin kaynağı | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 6 | Mikroorganizma keşifleri | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 7 | Nobel alan biyologlar ve mikrobiyologlar | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Antonie van Leeuwenhoek | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 10 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Louis Pasteur | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 11 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Robert Koch | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 12 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Alexander Fleming | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 13 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Nobel ödüllü bilim insanları 1 | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 14 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Nobel ödüllü bilim insanları 2 | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 15 | Mikrobiyoloji tarihi okumaları - Nobel ödüllü bilim insanları 3 | Görsel ve yazılı kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||