TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE118 |
| Ad | Yeni Türk Edebiyatı II |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEMA ÇETİN BAYCANLAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SEMA ÇETİN BAYCANLAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı bir yenileşme hareketi olarak Tanzimat düşüncesini kavratmak, dönemin edebi sanatçıları ve eserlerini değerlendirmektir.
Dersin İçeriği
Tanzimat döneminin sosyal, siyasal ve kültürel hayata getirdiği yenilikler,Tanzimat dönemi gazeteciliğinin önemi, edebi bir tür olarak şiir, biçim ve içerik,Tanzimat dönemi şairleri, Türk şiirindeki değişim ve eleştirel yaklaşım, Tanzimat dönemi nazım metinleri, Tanzimat dönemi sanatçıları arasındaki edebi ayrılıklar, dönemin çeviri faaliyetleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tanzimat döneminin sosyal, siyasal ve kültürel hayata getirdiği yenilikleri değerlendirir. |
| ÖÇ02 | Romantizm ve neo-klasizmin Türk şiirine etkilerini kavrar. |
| ÖÇ03 | Edebi bir tür olarak şiiri tanımlar, biçim ve içerik analizi yapar. |
| ÖÇ04 | Tanzimat dönemi şairlerini tanır. |
| ÖÇ05 | Türk şiirindeki değişimi ve eleştirel yaklaşımı kavrar. |
| ÖÇ06 | Tanzimat dönemi nazım metinlerini analiz eder. |
| ÖÇ07 | Tanzimat dönemi sanatçıları arasındaki edebi ayrılıkları açıklar. |
| ÖÇ08 | Dönemin çeviri faliyetlerinin önemini kavrar. |
| ÖÇ09 | Romantizmin kuramsal değerlendirmesini yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapar. | 3 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel kaynaklara başvurur. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin akademik makaleleri okur, bilimsel yöntemlerle metinler yazar. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kazandığı bilgi ve beceriyle edebî metinlere eleştirel şekilde yaklaşır. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini anlatır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinler arası çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk şiiri hakkında genel bir değerlendirme | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 2 | İlk çeviri şiirler ve Türk şiirinde yeni yaklaşımlar | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 3 | Şinasi ve Türk şiirine getirdiği yenilikler | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 4 | Namık Kemal ve şiiri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 5 | Ziya Paşa ve şiiri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 6 | Şiir tahlilleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 7 | Şiir tahlilleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 9 | Recaizade Mahmut Ekrem ve şiir üzerine düşünceleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 10 | Recaizade Mahmut Ekrem ve şiir üzerine düşünceleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 11 | Abdülhak Hamit Tarhan'ın şiirleri ve Türk şiirine getirdiği yenilikler | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 12 | Abdülhak Hamit Tarhan'ın şiirleri ve Türk şiirine getirdiği yenilikler | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 13 | Muallim Naci ve neo-klasizm | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 14 | I. ve II. kuşak şairlerinin değerlendirilmesi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 15 | Tanzimat dönemi edebi faaliyetlerinin genel değerlendirmesi. | Kaynak kitaplardan ilgili bölümler okunacak. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||