TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARLA BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | TBP422 |
| Ad | Sürdürülebilir Doğal Kaynak Kullanımı |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. RÜŞTÜ HATİPOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. RÜŞTÜ HATİPOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciler doğal kaynak kavramını ve dağla kaynak sınıfları ve bu kaynakların kullanım ve korunma prensiplerini öğrenir
Dersin İçeriği
Doğal kaynak kavramı ve doğal kaynak tipleri, yenilenebilir doğla kaynakların özellikleri, rasyonel kaynak kullanımı ve sürdüürlebilr kalkınma, nüfus artışı ve doğal kaynak kullanımı üzerindeki etkileri, doğal kaynak amenajmanı, Türkiye'de doğal kaynkların amenajmanı, , doğal kaynkalrın korunması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dünyadaki doğal kaynakların mevcut durumunu bilir |
| ÖÇ02 | Doğal kaynakların sürdürülebilir şekilde kullanılmasının önemini bilir |
| ÖÇ03 | Kontrolsüz kullanımın doğal kaynaklar üzerindeki olumsuz etkilerini bilir |
| ÖÇ04 | Çevre ile ilgili problemleri bilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur. | |
| PÖÇ02 | - | Tarla Bitkileri temel alanı ve ayrıca tahıllar, yemeklik tane baklagiller, endüstri bitkileri, çayır mera yem bitkileri ve enerji bitkilerini tanır, bu bitkilerin fizyolojisi, yetiştirilmesi, biyoteknolojik çalışmaları, organik tarımı, ıslahı ve yeni çeşit geliştirme konularındaki sorunlar ve çözüm yolları üzerinde bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ03 | - | Tarla Bitkileri ile ilgili arazi çalışmasını yapar, Tarla ekim ve dikim planı tasarlar, kurar, uygular ve işletir. Araştırma sonuçlarını, değerlendirir ve yorumlar. | |
| PÖÇ04 | - | Tarla Bitkileri tarımında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik, üretim sistemi ve ekonomik sorunların kaynağını bulur, bitki ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ05 | - | Tarla Bitkileri ve Ziraat Mühendisliği alanıyla ilgili konularda Tarla Bitkilerinin tohumluk üretimi ve sorunları, kaliteli tohumluğun geliştirilmesi ve ürün depolanması hakkında deneyim kazanır, meslekte kullanılan standartlar hakkında bilgi edinir. Sorunların çözümüne yönelik olarak disipline özgü takım çalışması yapabilir. | |
| PÖÇ06 | - | Tarla bitkilerinde genetik kaynakların tespiti ve korunması ve çoğaltma yöntemleri konularında deneyim kazanır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi edinir. | |
| PÖÇ07 | - | Tarla Bitkileri alanındaki yeni bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme ve uygulayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ08 | - | Tarla Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlaması, mekanizasyonu, hasat sonrası depolama, vb. gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ09 | - | Tarla Bitkileri ve Ziraat Mühendisliği alanlarında etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında farkındalık sahibidir. | |
| PÖÇ10 | - | Ziraat Mühendisliği ile ilgili uygulamalarda proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ11 | - | Ziraat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibidir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğal kaynakların tanımı ve önemi | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 2 | Doğal kaynakların sınıflandırılması | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 3 | Yenilenebilir doğal kaynakların özellikleri | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 4 | Rasyonel kaynak kullanımı ve sürdürülebilr kalkınma | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 5 | Sürdürlebilir kalkınma kavramı ve etkileri | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 6 | Nüfus artışı ve kaynak kullanımı üzerindeki etkileri | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 7 | Doğal kaynak amenajmanı | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav için hazırlık yapılması | |
| 9 | Gelişmiş ülkelerde doğal kaynak amenajmanı | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 10 | Gelişmekte olan ülkelerde doğla kaynak amenajmanı | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 11 | Türkiye'de doğal kaynakların amenajmanı ve Yönetimi | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 12 | Doğal kaynak ekonomisinin elemanları | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 13 | Doğal kaynakların korunması | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 14 | Mera amenajmanı | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 15 | Biyoçeşitlilik ve nesli tükenme tehlikesi altındaki türlerin amenajmanı | Ders konusunun ders notundan okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav için hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav için hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |