TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| GAZETECİLİK PR. | |
| Kod | GZS403 |
| Ad | MEDYA VE GÖZETİM |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. Zeynep ÖZARSLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. Zeynep ÖZARSLAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Gündelik yaşamda artan bir şekilde karşılaştığımız gözetim kavramı ve gözetim teknolojilerine ilişkin ile ilgili teorik bir tartışma yürütmek.
Dersin İçeriği
Gözetimin toplumsal ve tarihsel boyutunun tartışılması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Gözetimle ilgili sosyal bilimlerde tartışılan temel kavramları öğrenir |
| ÖÇ02 | Gözetim toplumsal boyutuna ilişkin tartışmaları öğrenir |
| ÖÇ03 | Gözetimin tarihsel olarak değişim ve dönüşümü hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ04 | Yeni iletişim teknolojilerinin gözetimdeki etkisi ve rolünü kavrar |
| ÖÇ05 | Gözetim, yeni medya ve mahremiyet arasındaki ilişkileri kavrar. |
| ÖÇ06 | Gözetim etiği ve karşı gözetim pratikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ07 | Gözetim, denetim ve iktidar ilişkilerine ilişkin sorgulama geliştirebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Medya ve iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları bilir ve bu alanda yeni yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği edinir. | 4 |
| PÖÇ02 | - | İletişim modellerini bilir ve bu modelleri sosyolojik, psikolojik, ekonomik vb. koşullarla birlikte yorumlayarak, bu modellere katkı sunar | 3 |
| PÖÇ03 | - | Sosyal ve beşeri bilimler başta olmak üzere çeşitli bilim dallarında yetkinlik kazanır ve disiplinlerarası çalışmalarda bulunur, bu tür çalışmaları analiz eder | 3 |
| PÖÇ04 | - | Geliştirilen haber üretim modellerini kavrayarak, yeni yaklaşımlara öncülük edebilir | 1 |
| PÖÇ05 | - | Her türlü basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) organizasyonlarına haber üretir, haberleri edit eder ve yönetir | 0 |
| PÖÇ06 | - | Basın fotoğrafçılığı başta olmak üzere birçok fotoğrafçılık alanında fotoğraf çekimleri yapar. | 0 |
| PÖÇ07 | - | İletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır ve gelişmekte olan yeni iletişim teknolojilerine uygun içerikler üretme yetisi edinir. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, iletişim yöneticisi gibi görevleri üstlenir | 1 |
| PÖÇ09 | - | Gazetecilik başta olmak üzere, iletişim ve kitle iletişim sistemlerine ilişkin kavramları öğrenerek, bu alana kavramsal düzeyde yeni katkılar sunar | 4 |
| PÖÇ10 | - | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını birbiriyle sentezleyecek bir bilinç düzeyine ulaşır | 5 |
| PÖÇ11 | - | Hem bireysel hem de toplumsal süreçleri kavrayabilecek empati yeteneği kazanır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Etkili iletişim kurma yeteneği kazanarak, iletişim süreçlerinin temel dinamiklerini bilir ve bu doğrultuda iletişim eylemine geçer. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Medya organizasyonlarında yer alan içerikleri değerlendirerek, mevcut sorunları ve eksiklikleri tespit eder, bu tür sorunların giderilmesinde etkin rol alır | 2 |
| PÖÇ14 | - | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı destekler; her türlü çatışma durumlarında aracı bir mekanizma görevi üstlenerek, iletişim hakkını öncelikli görür ve sorunları barışçıl, insani yollardan çözmeye uğraşır | 5 |
| PÖÇ15 | - | Her türlü ulusal ve uluslararası basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) kuruluşlarında çalışır | 2 |
| PÖÇ16 | - | Bağımsız/bireysel çalışma yeteneği edinmekle birlikte, kolektif çalışmalarda da yer alabilir ve yeni ortamlara, gruplara uyum sağlamada başarılı olur | 3 |
| PÖÇ17 | - | Karar alma, karar süreçlerine katılmada özgüvenli olur ve bu gibi durumlarda oluşabilecek durumların mesuliyetini üstlenir. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Yeni işleri ve görevleri kolaylıkla kavrar; gelişen ve değişen dünyada ve profesyonel yaşamda yeni oluşumlara ve akımlara kolaylıkla uyum sağlar | 1 |
| PÖÇ19 | - | Profesyonel bir yaklaşımla olaylara eğilir, kritik durumlarda rasyonel aklı ve bilgiyi dikkate alarak, sorunları ya da durumları bilimsel düzlemde çözümlemeye çalışır | 4 |
| PÖÇ20 | - | Toplum ve kolektivizm bilinci yüksek olur, bireysel yaşamda başarılı olabileceği gibi, toplumsal sistemde de üzerine düşen görevleri yerine getirir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Gözetimle ilişkili temel kavramların anlatılması | Yok | |
| 2 | Bentham, panoptikon ve gözetimin kökeni | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 3 | Modern öncesi dönemde denetim ve gözetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 4 | Moderniteye geçiş sürecinde gözetim ve denetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 5 | Modern toplumlarda gözetim ve denetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 6 | 21. yüzyılda gözetim ve denetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 7 | Toplumsal denetim, iktidar ve gözetim ilişkisi | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | Tartışma ve Yazma | |
| 9 | Enformasyon toplumunda gözetim ve denetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 10 | Yeni medya teknolojilerinin gözetim ve denetime etkisi | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 11 | Küresel gözetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 12 | Biyolojik gözetim | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 13 | Yeni medyada gizlilik ve mahremiyet | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 14 | Gözetim ve etik | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 15 | Genel değerlendirme | Okuma, Dinleme ve Tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tartışma ve Yazma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tartışma ve Yazma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |