TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FELZ202 |
| Ad | Felsefe Grubu Öğretim Programları |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUSTAFA GÜNAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUSTAFA GÜNAY
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Felsefe grubu eğitimine yönelik öğretim programlarının tarihsel süreci ve son durumu hakkında öğrencilere farkındalık kazandırmak
Dersin İçeriği
Bu derste ortaoğretim düzeyinde felsefe grubu eğitimi dersleri öğretim programlarının tarihsel süreçteki değişimi incelenmiştir. Değişimin ortaya konulmasının ardından mevcut öğretim programlarının kazanımlar, eğitim öğretim durumu, içerik, sınama durumu bakımından incelenmesi gerçekleştirilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Felsefe ve sosyoloji öğretiminin amaçlarını bilir. |
| ÖÇ02 | Felsefe ve sosyoloji öğretiminde içerik ve program ilişkisini kavrar. |
| ÖÇ03 | Felsefe ve sosyoloji öğretiminde hedeflerin bilişsel ve duyuşsal alan ile ilişkisini kurar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler | 5 |
| PÖÇ03 | - | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar | 4 |
| PÖÇ04 | - | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur | 4 |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar | 3 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 0 |
| PÖÇ08 | - | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar | 2 |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 2 |
| PÖÇ10 | - | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | 3 |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir | 2 |
| PÖÇ12 | - | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur | 3 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir | 2 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar | 2 |
| PÖÇ16 | - | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır | 0 |
| PÖÇ17 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Eğitim Sistemi ve felsefe: tarihsel bakış | yok | |
| 2 | Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 3 | Felsefe grubu derslerinin öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 4 | Felsefe dersinin öğretim programlarının amaçları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 5 | Felsefe dersinin öğretim programlarının içeriği | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 6 | Felsefe dersinin öğretim programlarının eğitim durumları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 7 | Felsefe dersinin öğretim programıarının sınama durumları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlanma | |
| 9 | güncel felsefe grubu derslerinin öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 10 | güncel felsefe grubu derslerinin öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 11 | öğrenme ve alt öğrenme alanları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 12 | diğer derslerle ilişkisi | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 13 | yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller | kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 14 | ölçme değerlendirme yaklaşımı | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 15 | Genel değerlendirme | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlanma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlanma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 71 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,84 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||