TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FELZ309 |
| Ad | Türkiye'nin Toplumsal Yapısı |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CAHİT ASLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. CAHİT ASLAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türk sosyolojisini ve Türk sosyolojisindeki temel fikirleri analiz ederek, Türkiyedeki sosyolojisinin temel çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve Türkiyede sosyolojisinin tarihsel gelişimini öğrenmektir.
Dersin İçeriği
Türkiye'deki sosyoloji tartışılacak, Türkiye'deki sosyolojisinin temel fikirleri analiz edilecek, Türkiye'de sosyolojisinin temel çalışmaları ve tarihsel gelişimi incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Toplumsal yapı ile ilgili temel kavramları açıklayabilir. |
| ÖÇ02 | Toplumsal yapı ile ilişkili kavramlarını tanımlar. |
| ÖÇ03 | Toplumsal yapı ile ilişkili kavramları örneklerle açıklar |
| ÖÇ04 | Toplumbilim disiplini ile diğer disiplinler arasındaki farkları ve benzerlikleri açıklar |
| ÖÇ05 | Toplumsal yapı kavramını oluşturan konuları tartışabilir |
| ÖÇ06 | Toplumsal yapı kavramı içerisindeki konuları tartışır. |
| ÖÇ07 | Toplumsal yapı kavramına ilişkin konuların toplumsal yaşayış içerisindeki etkilerini sorgular |
| ÖÇ08 | Türkiye'nin toplumsal yapısı ile ilgili örnek olayları analiz edebilir. |
| ÖÇ09 | Türkiye'nin yapısal özelliklerini ilişkili örnek olaylar ile değerlendirir. |
| ÖÇ10 | Türkiye'nin ekonomik, siyasal ve toplumsal yapısını örnek olaylar ile analiz eder |
| ÖÇ11 | Türkiye'nin toplumsal yapısını toplumsal yapı ile ilişkili konulara bağlı olarak değerlendirebilir |
| ÖÇ12 | Türk kültürünü Osmanlıdan günümüze gelişim noktaları ile irdeler |
| ÖÇ13 | Türkiye'nin genel sorunlarını ve bu sorunların çözüm yollarını tartışır |
| ÖÇ14 | Türkiye'nin dünya toplumlarındaki yerini kavrar. |
| ÖÇ15 | Türk toplumunun geleceğine ilişkin öndeyidir bulunur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler | 4 |
| PÖÇ03 | - | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar | 4 |
| PÖÇ04 | - | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur | 4 |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar | 4 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ08 | - | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar | 4 |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 3 |
| PÖÇ10 | - | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | 4 |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir | 5 |
| PÖÇ12 | - | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur | 4 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar | 3 |
| PÖÇ16 | - | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır | 4 |
| PÖÇ17 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin öğrencilere tanıtılması | Hazırbulunuşluk | |
| 2 | Toplumsal yapı kavramı ve Toplumsal yapı kuramları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 3 | Osmanlıda siyasal ve ekonomik yapısı | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 4 | Osmanlıda kültürel yaşam | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 5 | Modernleşme/Batılılaşma Hareketleri | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 6 | Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı ve Yeni Osmanlılar | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 7 | I. Meşrutiyet | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | İkinci Meşrutiyet dönemindeki Düşünce Akımları | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 10 | Türkiye'de sivil toplum | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 11 | Cumhuriyet kuruluş döneminde toplumsal yapı | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 12 | 1960-1980 arası Türkiye'nin Toplumsal yapısı | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 13 | 1980 sonrası Türkiye'nin toplumsal yapısı | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 14 | Günümüz Türkiye'sini yakın tarih ile değerlendirme | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 15 | Türkiye'nin toplumsal problemlerine dair genel bir değerlendirme | Kitaptan ilgili bölüme hazırlanmak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||