TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA PR. | |
| Kod | AIS427 |
| Ad | Sinemada Akımlar ve Yönetmenler |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. BATU ANADOLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. BATU ANADOLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste sinema tarihine yön veren, yeni keşiflere ve yaklaşımlara yol açan sinema akımlarının sanatsal, kültürel, tarihi ve eleştirel bakış açılarıyla incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu derste sinema akımları ve yönetmenler kendi içlerinde ve karşılaştırmalı olarak ele alınacak, tematik ve kavramsal yaklaşımlar aracılığıyla akımların sinema tarihine olan etkileri bütüncül bir bakış açısıyla incelenecektir. Ders için seçilen akımlar; belirli bir dönem içerisinde üretilmiş olup üslup ve biçimsel açıdan benzer özellikleri filmler ile film yapımı ve üretim özellikleri açısından ortak varsayım ve tavırlarla hareket eden yönetmenler göz önüne alınarak belirlenmiştir. Bu ders; film endüstrisinin durumu, akımların sosyo-ekonomik bağlamı, yönetmenlerin veya yapımcıların benimsediği sanatsal teoriler ve ilgili teknolojik gelişmeler gibi farklı başlangıç noktalarını içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; derste anlatılan film akımlarına ve yönetmenlere dair kavramsal ve geniş bilgi edineceklerdir. |
| ÖÇ02 | Coğrafi, kültürel ve estetik açıdan birbirinden farklı özellikler gösteren sinema akımları arasında anlamlı bir bağ kurarak bütüncül bir yaklaşım göstereceklerdir. |
| ÖÇ03 | Farklı özelliklere sahip sinemasal yaklaşımları özümseyerek bu akımlar içerisinde yer alan filmlere yönelik çözümleme ve eleştirel bakma yeteneklerini kazanacaklardır. |
| ÖÇ04 | Sinema akımları ile bu akımların içinden doğduğu toplumsal olaylar ve yapılar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabileceklerdir. |
| ÖÇ05 | İncelenen sinema akımlarından yola çıkarak filmler ile küresel görsel-işitsel kültürü anlamlandırmada tümevarım yeteneği kazanacaklardır. |
| ÖÇ06 | Modern sanat akımları ile bir sanat dalı olarak sinema akımları arasındaki ilişkiyi kavrayabileceklerdir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ02 | - | Sosyal bilimlerin farklı alanlarında düşünme ve kendi uzmanlık uygulamaları içine uyarlama ve gerek duyduğunda araştırma yapabilme bilgisine sahip olur | 4 |
| PÖÇ03 | - | İletişimin farklı alanlarına ilişkin giriş düzeyinde bilgi sahip olur | 3 |
| PÖÇ04 | - | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgisine sahip olur ve bunlar arasında bağlantılar geliştirebilir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretebilir, yayın ve yapım aşamasını kontrol edebilir | 0 |
| PÖÇ06 | - | Karasal ve web ortamlarındaki yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgi sahibi olur | 0 |
| PÖÇ07 | - | Duygu ve düşüncelerini, “yazılı, sözlü ve görsel metin” oluşturarak ifade etme becerisi geliştirebilir | 2 |
| PÖÇ08 | - | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek yorumlar ve bilgiyi ayrıştırabilir | 4 |
| PÖÇ09 | - | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır | 3 |
| PÖÇ10 | - | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme eğilimi kazanır | 1 |
| PÖÇ11 | - | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır | 0 |
| PÖÇ12 | - | Disiplinler arası çalışma süreçleri gerçekleştirebilme ve alanı ile ilgili uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanındaki üretim sürecinde bireysel ve takım halinde ekip çalışmasına uygun davranma ve çalışma sürecinde eşgüdüm sağlayabilir | 0 |
| PÖÇ14 | - | Stüdyo ortamının ses, görüntü ve dekor alanlarını hazırlayabilir | 0 |
| PÖÇ15 | - | Yayım ve yapım teknolojilerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir kullanımını bilir | 0 |
| PÖÇ16 | - | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir | 0 |
| PÖÇ17 | - | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir | 5 |
| PÖÇ18 | - | Yazılı ya da görsel fikirleri yaratıcı süreçler içerisinde bir radyo, televizyon ya da sinema projesine dönüştürerek özgün bir şekilde ifade edebilir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Radyo, televizyon ve sinema yapım öncesi süreçlerini planlama, tasarlayabilme ve yürütebilme sorumluluğu alabilir | 0 |
| PÖÇ20 | - | Önyargılardan uzak, ayrımcılığın karşısında olan etkin iletişim kurma beceri ve yeterliliğine sahip olur | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Akım kavramı ve modern sanatta akımlar | Antmen, Ahu (2008). 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar, s. 11-21. | |
| 2 | Sinemada akımların ortaya çıkışı ve ilk akım: İtalyan fütürizmi (1916-1919) | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s.36-44. | |
| 3 | Birinci Dünya Savaşı ve Hitler arasında: Alman dışavurumculuğu | Biryıldız, Esra (2016). Sinemada Akımlar, s. 17-57. | |
| 4 | Sovyetlerde Akımlar, Montaj Sineması ve Toplumsal Gerçekçilik | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 145-154 | |
| 5 | Fransada ilk akımlar, Fransız Avangart Sineması ve Şiirsel gerçekçilik | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 132-152. | |
| 6 | İkinci Dünya Savaşından sonra Avrupada akımlar, İtalyan Yeni Gerçekçiliği ve Fransız Yeni Dalgası | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 170-236. | |
| 7 | İngiliz Belgesel Okulu ve Akımlar, İngiliz Yeni Dalgası ve Özgür Sinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 236-250. | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Üçüncü Sinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 271-285. | |
| 10 | Yeni Alman Sineması | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 165-172. | |
| 11 | Yeni Amerikan Sineması, Sinemanın veletleri, Yeraltı ve Los Angeles isyan sineması | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 250-271. | |
| 12 | Devrimden önce ve sonra, Yeni İran sineması | Mottahedeh, Negar (2016). Yeni İran Sineması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 269-287. | |
| 13 | Dogma 95 | Badley, Linda (2016). Danimarka Dogması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 137-159. | |
| 14 | Yeni Türk Sineması | Pösteki, Nigar (2012). 1990 Sonrası Türk Sineması, Es Yayınları. | |
| 15 | 21. yüzyılda çeşitli sinema akımları | Öğrenciler sunum hazırlayacaklar. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||