TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FRAS302 |
| Ad | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Fransızca öğretmen adaylarının söylem türleri, söylem özellikleri ve söylem bilgisi ile meslek bilgisi etkileşimi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak
Dersin İçeriği
Söylem özellikleri, söylem türleri, söylem çözümlemesi, söylem-dil öğretimi bağıntısı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Farklı söylem türlerini tanımlar ve özelliklerini sıralayabilir |
| ÖÇ02 | Farklı söylem türleri arsındaki ayrımlardan söz edebilir |
| ÖÇ03 | Söylem metinlerinde tutarlılık incelemeleri yapabilir |
| ÖÇ04 | Söylem metinlerinde uyumluluk incelemeleri yapabilir |
| ÖÇ05 | Söylem metinlerinde dilsel ilişki incelemeleri yapabilir |
| ÖÇ06 | Söylem çözümlemeleri yapabilir |
| ÖÇ07 | Söylem çözümlemesi-dil öğretimi arasındaki bağlantıyı açıklayabilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme | 0 |
| PÖÇ17 | - | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Söylem ve söylem türleri | Ön çalışma yok | |
| 2 | Söylem ve söylem türleri | Ön çalışma yok | |
| 3 | Söylem metinlerinde tutarlılık | Ön çalışma yok | |
| 4 | Söylem metinlerinde tutarlılık | Ön çalışma yok | |
| 5 | Söylem metinlerinde tutarlılık | Ön çalışma yok | |
| 6 | Söylem metinlerinde uyumluluk | Ön çalışma yok | |
| 7 | Söylem metinlerinde uyumluluk | Ön çalışma yok | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Söylem metinlerinde dilsel ilişkiler | Ön çalışma yok | |
| 10 | Söylem metinlerinde dilsel ilişkiler | Ön çalışma yok | |
| 11 | Söylem çözümlemesi ve dil öğretimi | Ön çalışma yok | |
| 12 | Söylem çözümlemesi ve dil öğretimi | Ön çalışma yok | |
| 13 | Söylem çözümlemesi çalışmaları | Ön çalışma yok | |
| 14 | Söylem çözümlemesi çalışmaları | Ön çalışma yok | |
| 15 | Söylem çözümlemesi çalışmaları | Ön çalışma yok | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |