TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KOZAN İŞLETME FAKÜLTESİ |
| İŞLETME PR. | |
| Kod | BAC443 |
| Ad | Davranışsal Ekonomi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BAŞAK GÜL AKAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BAŞAK GÜL AKAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin temel amacı iktisadın yeni ve hızlı büyüyen bir alanı olarak psikolojik motifleri ekonomik modellere dahil etmeye girişen davranışsal iktisat ve iktisadi psikolojiyi kavranmasını sağlamaktır. Bu amaçla bireysel kararları açıklamakta davranışsal ve deneysel iktisattan kanıt ve teoriler incelenir ve deneysel iktisat yöntemini tanıtır.
Dersin İçeriği
Dersle ilgili açıklamalar, dersin tanıtımı ve temel kavramlara ilişkin değerlendirmeler; Davranışsal iktisatın konusu ve kapsamı; Davranışsal iktisadın metodolojisi; Davranış motifleri olarak diğerkamlık, adalet, karşılıklılık, utanç, değerler, tercihler, seçimler; Nöro iktisat.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Psikoloji ve nörobilimdeki gelişmelerin de etkisi ile şekillenen davranışsal iktisadın temel varsayımlarını ve yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ02 | İktisadi ajanların aldıkları kararlarda bilişsel ve duyusal faktörlerin etkilerini göz önüne almayı, rasyonalite, önyargılar, bilişsel kısayollar vb. faktörlerin tercihlere etkisini analizlerde dikkate almayı öğrenir. |
| ÖÇ03 | Bu sayede davranışsal iktisat perspektifinden geleneksel iktisadın varsayım ve politika önermelerini daha gerçekçi bir şekilde değerlendirme, politika tasarımında davranışsal iktisadın ulaştığı sonuçları uygulama yeteneğine sahip olur |
| ÖÇ04 | Ekonomi ve psikoloji disiplinlerinde kullanılan deneysel yöntemleri karşılaştırabilme. |
| ÖÇ05 | Belirsizlik altında karar verme durumlarının farklı boyutlarını açıklayarak temel seviyede analiz edebilme. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel kurumsal kaynak planlama paket programlarını kullanır | 2 |
| PÖÇ02 | - | İşletme ile ilgili kavramları listeler, tanımlar ve kavramların birbirleriyle olan ilişkilerini açıklar | 4 |
| PÖÇ03 | - | İşletme yönetiminin temel kuramsal modellerini, sayısal ve istatistik yöntemlerini listeler, tanımlar ve kullanım amaçlarını açıklar; her bir model ve/veya yöntemin üstün ve zayıf yönlerini belirtir. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Temel ekonomi kavramlarını listeleme ve açıklar; temel ekonomi kavramlarının işletme yönetimi kavramlarıyla ilişkisini açıklar; her bir model ve/veya yöntemin üstün ve zayıf yönlerini belirtir | 4 |
| PÖÇ05 | - | İşletme yönetiminde kullanılan kuramsal modellerin nasıl oluşturulacağını, sayısal ve istatistik yöntemlerin nasıl uygulanacağını açıklar | 3 |
| PÖÇ06 | - | İşletme yönetiminde kullanılan kuramsal modellerin, sayısal ve istatistik yöntemlerin oluşturulması/uygulanması sonucu elde edilen sonuçların nasıl yorumlanacağını açıklar. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Karşılaştığı işletme sorunlarının çözümü için uygun yöntemleri belirler | 4 |
| PÖÇ08 | - | İşletme yönetimi yöntemlerinin uygulanması sonucu elde edilen sonuçları değerlendirir | 4 |
| PÖÇ09 | - | Temel sayısal ve istatistiksel analiz programlarını kullanır | 3 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | 4 |
| PÖÇ11 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanır, elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar | 4 |
| PÖÇ12 | - | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 4 |
| PÖÇ13 | - | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlar ve yorumlar; kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder | 4 |
| PÖÇ14 | - | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular | 4 |
| PÖÇ15 | - | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır ve uygular | 4 |
| PÖÇ16 | - | İşletmelerin sektörünü, büyüklüğünü, kaynaklarını, kültürünü, hedef ve amaçlarını göz önünde bulundurarak en uygun işletme yönetimi yaklaşım, uygulama ve yöntemlerini belirler | 3 |
| PÖÇ17 | - | İşletmelerin faaliyetlerini etkileyen sektör yapısı, rekabet, teknoloji, ekonomi, siyaset, kültür gibi dış çevre unsurlarını izler ve bunların işletmeler üzerindeki etkisini yorumlar | 4 |
| PÖÇ18 | - | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 4 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranışsal iktisadın temelleri ve iktisat - psikoloji etkileşimi,Davranışsal iktisadın tarihsel gelişimi | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 2 | Davranışsal iktisadın metodolojisi ve deneysel iktisat | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 3 | Değerler, Tercihler ve Seçimler: Rasyonalite ve fayda/ Geleneksel model ve davranışsal iktisat yaklaşımı | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 4 | İnanışlar, Sezgiler ve Önyargılar: Geleneksel model ve irrasyonalitenin kaynakları | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 5 | Risk ve belirsizlik altında karar verme-Standart model ve beklenen fayda | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 6 | Risk ve belirsizlik altında karar verme-Davranışsal iktisat yaklaşımı: Beklenti teorisi, referans noktası ve kayıptan kaçınma | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 7 | Zihinsel muhasebe | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Dönemler arası seçim:İndirgenmiş fayda modeli-İndirgenmiş fayda modelinden sapmalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 10 | Dönemler arası seçim:Zaman tutarsız tercihler-Hiperbolik indirgeme | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 11 | Stratejik etkileşim:Oyun Teorisi ve Davranışsal Oyun Teorisi | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 12 | Sosyal tercihler:Geleneksel model ve sosyal tercihlerin doğası/Sosyal tercihleri etkileyen faktörler/Eşitsizlikten kaçınma modelleri/Karşılıklılık modelleri | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 13 | Davranışsal iktisat ve dürtme/özendirme (nudge) teorisi | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 14 | Davranışsal iktisat perspektifinden 'öznel iyi oluş' ve 'mutluluk' | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 15 | Davranışsal iktisat perspektifinden 'öznel iyi oluş' ve 'mutluluk' | Ders kitaplarını ve notlarını okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||