TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FENZ202 |
| Ad | Fen Öğretim Programları |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. BETÜL KARADUMAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. BETÜL KARADUMAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. BETÜL KARADUMAN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Fen Bilgisi öğretmen adaylarına program geliştirmenin ve öğretim programlarının temel ilkeleri ve tarihsel gelişimi kavratılarak, geçmişten günümüze fen bilgisi öğretim programlarını ve güncellenen ilkokul ve ortaokul Fen Bilimleri Programının içeriği tanıtılacaktır. Öğretmen adaylarının güncellenen program temel alınarak Fen Bilimleri öğretimi uygulamalarının planlanması ve uygulanması hakkında gerekli bilgi ve becerileri kazanmaları sağlanacaktır.
Dersin İçeriği
Öğretim programının tanımı,program geliştirmenin ilkeleri, program geliştirmede yaklaşımlar, program geliştirme süreci,Fen bilimleri öğretim programlarının gelişimi ve bileşenleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
| ÖÇ02 | Program geliştirmenin ilkelerini açıklar |
| ÖÇ03 | Program geliştirmede temel yaklaşımları açıklar |
| ÖÇ04 | Program geliştirme sürecini açıklar |
| ÖÇ05 | Fen Bilimleri öğretim programının gelişimi ve bileşenlerini açıklar |
| ÖÇ06 | Geçmişteki ve günümüzdeki Fen Öğretim Programlarını karşılaştırır. |
| ÖÇ07 | Farklı değişkenler açısından Fen Öğretim Programının bileşenlerini analiz eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 3 |
| PÖÇ16 | - | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve planlamanın yapılması | - | |
| 2 | Program geliştirmede temel kavramlar | ilgili okumalar. | |
| 3 | Eğitim programı tasarımı modelleri Program geliştirmenin planlanması | ilgili okumalar. | |
| 4 | Hedef- Hedef yazma. | ilgili okumalar. | |
| 5 | İçerik geliştirme | ilgili okumalar. | |
| 6 | Öğrenme yaşantıları, değerlendirme. | ilgili okumalar. | |
| 7 | Programın denenmesi ve değerlendirilmesi Programa süreklilik kazandırılması | ilgili okumalar. | |
| 8 | Ara Sınav | - | |
| 9 | Fen Bilimleri Öğretim Programının Temelleri | ilgili okumalar. | |
| 10 | 3.ve 4. Sınıf öğretim programlarının incelenmesi | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 11 | 5.ve 6. Sınıf öğretim programlarının incelenmesi | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 12 | 7.ve 8. Sınıf öğretim programlarının incelenmesi | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 13 | Değerlendirme | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 14 | Fen Bilgisi öğretim programlarının karşılaştırılması | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 15 | Fen Bilgisi öğretim programlarının karşılaştırılması | Ödev: 2018 Fen Bilimleri Öğretim programının çeşitli bileşenler açısından analizi. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | - | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | - |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 2 | 30 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||