TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RSMZ407 |
| Ad | Seçmeli Sanat Atölye 5 (Grafik) |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Uygulamalı Ders |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SEVGİ ARI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SEVGİ ARI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarım problemleri üzerinde yaratıcı çözümler geliştirmek, grafik tasarım alanına dair temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak, farklı teknikleri tanımak, araştırma ve deneme yapma süreçlerini bir alışkanlığa dönüştürmek.
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler grafik tasarım disiplinine uygun anlatım dili ve yöntemlerini oluşturabilmeyi, farklı konu ve kavramlar üzerinden problem çözme ve uygulamalar yapma becerisini geliştirir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grafik Tasarım temel kavramlarını ve ürün dağarcığını tanır. |
| ÖÇ02 | Temel tasarım bilgilerini farklı grafik ürünlere adapte etmeyi öğrenir. |
| ÖÇ03 | Verili proje çerçevesinde birden fazla çalışma arasında ilişki kurar. |
| ÖÇ04 | Grafik tasarım ile sanat disiplinleri arasındaki geçişleri fark eder. |
| ÖÇ05 | Çağdaş grafik tasarımcıları ve grafik tasarım yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ06 | Verili zaman çerçevesinde proje yürütme becerisi kazanır. |
| ÖÇ07 | Tasarımlarını sunmayı ve fikirlerini sözlü olarak ifade etmeyi öğrenir. |
| ÖÇ08 | Grafik tasarımın düşüncesini kullanarak problem çözme tecrübesi kazanır. |
| ÖÇ09 | Bilgisayar tekniğini geliştirerek bunları tasarımlarında uygular. |
| ÖÇ10 | Sürece yönelik proje sunumuyla öz-değerlendirme yapma becerisi kazanır. |
| ÖÇ11 | İllüstrasyon hakkında bilgi sahibi olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Görsel sanatlar dersinin gerekliliğini savunur. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin kendilerini farklı yollarla ifade edebilmelerine olanak sağlayan özgürlükçü bir eğitim ortamı hazırlar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri kullanır. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin sanatsal gelişim özelliklerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına özgü öğretim materyalleri geliştirir. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kültür ve sanat etkinliklerine katılımın önemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin seviyelerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde kültürel çeşitliliğin önemine yönelik etkinlikler yapar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Özel eğitime gereksinimi olan öğrencilere yönelik eğitim ortamı sağlar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İşbirliği, iletişim, eleştirel düşünme, medya ve teknoloji okuryazarlığı gibi 21. yüzyıl becerilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim kurumları yönetmeliği ile ortaöğretim kurumları yönetmeliğini açıklar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde farklı ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını uygular. | |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatların çeşitli alanlarında uygulamalarda bulunur. | 5 |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Geçmişten günümüze önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 4 |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | 2 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Programın öngördüğü düzeyde bir yabancı dil kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, grafik tasarım ve dersin işleniş biçimi hakkında bilgilendirme, proje konusunun verilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 2 | İllüstrasyon özelinde tarihsel konu anlatımı | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 3 | Proje konusunun paralelindeki konu anlatımı, örneklerin incelenmesi ve öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 4 | Proje konusunun paralelindeki konu anlatımı, örneklerin incelenmesi ve öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 5 | Öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 6 | Öğrenci eskizlerinin değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 7 | Öğrenci sunumlarının vize teslimi noktasında netleştirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 8 | Ara Sınav | Proje / tasarım, Performans değerlendirmesi | |
| 9 | Öğrencilerin vize sunumlarının toplu olarak değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 10 | Proje konusuna dair öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, tarihsel anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 11 | Proje konusuna dair öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 12 | Öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 13 | Öğrenci eskiz ve fikirlerinin görüşülmesi, örneklerle anlatım. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 14 | Öğrenci eskizlerinin sonuca yönelik değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 15 | Öğrenci sunumlarının sonuç noktasında netleştirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje / tasarım, Ödev, Performans değerlendirmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje / tasarım, Ödev, Performans değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 61 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,44 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||