TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | IHS345 |
| Ad | Ölçme ve Değerlendirme (Formasyon) |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. TUĞRUL YÜRÜK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MESUT ÖZONUR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Eğitim ve öğretimde ölçme ve değerlendirme ile ilgili kavramları tanıyarak, ölçmede geçerli, güvenilir ve kullanışlı ölçme tekniklerini nasıl kullanacağını öğrenir, ölçme sonuçları ile ilgili istatistiksel yöntemleri kullanmayı bilir.
Dersin İçeriği
Eğitimde ölçme ve değerlendirme ile ilgili kavramlar, ölçmede geçerlik ve güvenirlik, ölçme teknikleri, ölçme ve değerlendirme ile ilgili istatistiksel işlemler, Duyuşsal Alan Davranışlarının ölçülmesi, psiko-motor davranışların ölçülmesi ve performans değerlendirme, soru hazırlama teknikleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ölçme kavramını ve çeşitlerini açıklar ve örnekler verebilir. |
| ÖÇ02 | Ölçme kavramını ve çeşitlerini açıklar ve örnekler verebilir. |
| ÖÇ03 | Değerlendirme kavramını ve türlerini açıklar ve örnek verebilir. |
| ÖÇ04 | Değerlendirme kavramını ve türlerini açıklar ve örnek verebilir. |
| ÖÇ05 | Ölçek çeşitlerini yorumlar ve aralarındaki farklılıkları tartışabilir. |
| ÖÇ06 | Ölçek çeşitlerini yorumlar ve aralarındaki farklılıkları tartışabilir. |
| ÖÇ07 | Ölçmede hata türlerini yorumlayabilir. |
| ÖÇ08 | Ölçmede hata türlerini yorumlayabilir. |
| ÖÇ09 | Bir ölçme aracında bulunması gerekli özellikleri (geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık) tartışabilir. |
| ÖÇ10 | Bir ölçme aracında bulunması gerekli özellikleri (geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık) tartışabilir. |
| ÖÇ11 | Ölçmede geçerlik ve güvenirlik arasındaki ilişkiyi açıklayabilir. |
| ÖÇ12 | Ölçmede geçerlik ve güvenirlik arasındaki ilişkiyi açıklayabilir. |
| ÖÇ13 | Ölçme tekniklerini (yazılı sınavlar, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış testleri, kısa cevap testleri, sözlü sınavlar) bütün özellikleri ile tartışabilir. |
| ÖÇ14 | Ölçme tekniklerini (yazılı sınavlar, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış testleri, kısa cevap testleri, sözlü sınavlar) bütün özellikleri ile tartışabilir. |
| ÖÇ15 | Test planını hazırlayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Tanımlar, uygulamalar ve problemler. | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 2 | Doğrudan ölçme, dolaylı ölçme, ölçek, ölçüt, bağıl ve mutlak ölçüt, ölçmede hata türleri ve ölçek çeşitleri (Sınıflama, sıralama, eşit aralıklı ve oranlı ölçekler) Mutlak ve bağıl değerlendirme. | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 3 | Bir ölçme aracında bulunması gereken özellikler: geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık. | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 4 | Geçerlik ile güvenirlik arasındaki ilişki, ölçmede güvenirlik nasıl hesaplanır | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 5 | Madde analizleri: Güçlük indeksi ve ayırt ediciliğin hesaplanması | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 6 | Değerlendirme yaklaşımları | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 7 | Merkezi eğilim ölçüleri (mod, medyan, aritmetik ortalama). | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Merkezi dağılım ölçüleri (ranj, standart kayma, çeyrek kayma, normal dağılım) | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 10 | Test puanları üzerinde bazı istatistiksel işlemler: Z ve T puanının hesaplanması. | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 11 | Duyuşsal Alan davranışlarının ölçülmesi: İlgi, tutum ve eğilim testleri. | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 12 | Psikomotor alan davranışlarının ölçülmesi: Performans testleri ve portfolyo değerlendirme | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 13 | Test geliştirme ve soru hazırlama teknikleri | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 14 | Ölçme sonuçlarının çeşitli grafiklerle gösterilmesi | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 15 | Türkiyede ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel sorunlar | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 16 | Final Sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Final Sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |