TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | IHS233 |
| Ad | Gelişim Psikolojisi (Formasyon) |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi AHMET RİFAT GEÇİOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi AHMET RİFAT GEÇİOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi AHMET RİFAT GEÇİOĞLU (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders öğretmen adaylarına psikolojik olgulara gelişimsel bakış açısıyla yaklaşabilme; gelişim alanındaki temel teorileri bilme; gelişim sürecinde ortaya çıkan bilişsel, duygusal, davranışsal, sosyal ve fiziksel değişimleri fark edebilme; gelişimsel süreçte kültürün etkisini kavrayabilme ve gelişim psikolojisi alanında kazandığı bilgileri özellikle çocuk ve ergenlerin gerçek hayat tecrübelerine uygulayabilme yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır
Dersin İçeriği
Gelişim ve psikoloji ilişkisi, Gelişim psikolojisine dair temel kavramlar, fiziksel gelişim, bilişsel gelişim, dil gelişimi, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi, cinsel gelişim, klasik koşullanma, edimsel koşullanma, sosyal bilişsel yaklaşım, bilgiyi işleme kuramı, beyin temelli öğrenme vb. konuları içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Gelişim psikolojisi alanının tarihsel sürecini açıklar. |
| ÖÇ02 | Gelişim psikolojisine ait temel kavramları açıklar. |
| ÖÇ03 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ04 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ05 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ06 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ07 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ08 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ09 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ10 | Farklı gelişim alanlarını açıklar. Kuramlara göre gelişim aşamalarını analiz edebilir. |
| ÖÇ11 | Aile-okul etkileşiminin, gelişim psikolojisi açısından önemini kavrar. |
| ÖÇ12 | Aile-okul etkileşiminin, gelişim psikolojisi açısından önemini kavrar. |
| ÖÇ13 | Bireysel farklılıkların öğretim sürecine ve öğrenme algısına etkisini açıklayabilir. |
| ÖÇ14 | Gelişim dönemi özellikleriyle eğitim içeriklerini, öğretim yöntemlerini düzenlemeye özen gösterir. |
| ÖÇ15 | Teorik Gelişim Psikolojisi bilgisini mesleki yaşantısında kullanabilir. Gelişim dönemi özellikleriyle eğitim içeriklerini, öğretim yöntemlerini düzenlemeye özen gösterir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişim ve Psikoloji | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 2 | Gelişimle ilgili temel kavramlar | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 3 | Fiziksel gelişim | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 4 | Bilişsel gelişim | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 5 | Dil gelişimi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 6 | Duygusal gelişim | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 7 | Kişilik gelişimi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Ahlak gelişimi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 10 | Cinsel gelişim ve eğitim | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 11 | Gelişim psikolojisinde aile-okul etkileşimi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 12 | Gelişim psikolojisinde aile-okul etkileşimi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 13 | Güdülenme ve bireysel farklılıklar | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 14 | Güdülenme ve bireysel farklılıklar | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 15 | Gelişim Psikolojisi dersinde öğrenilenlerin analizi ve genel değerlendirme | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |