TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM457 |
| Ad | Binalarda Nem Yalıtımı |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. TOLGA UZUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ONUR ERMAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. SERPİL ÇERÇİ (Güz) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Binaların içinden ve dışından tehdit edebilecek suya (basınçlı veya basınçlı) önlemler; Örneğin, orijinal tasarımlar elde edebilecek yeşil teras, havuz vb. Detay sorunlarının çözülmesi, uygulama ile desteklenen teorotik ifadeyi içerir.
Dersin İçeriği
Yapılarda Su ve Nem Etkileri / Dış ve İç Ortam Koşulları / Su ve Nem Yalıtım Ürünleri / Kimyasal Katkılar / Bitümlü, Plastik ve Polimer Bitümlü Ürünler / Suya -Neme, Yağmura, Basınçlı Suya Karşı Önlem ve Düzenlemeler / Drenaj ve Derzlerde, Islak Hacimli ve Yüzme Havuzlarında Önlem ve Düzenlemeler.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Nem nedenleri ve nem hasarının boyutları hakkında bilgi sahibi olur, |
| ÖÇ02 | Nem korunumu için aktif ve pasif önlemler, yapısal ve organizasyonel korunma hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | Tarihi yapılarda su ve neme karşı çürüme önlemlerini dikkate alır |
| ÖÇ04 | Yapılarda çatı, bodrum ve duvar elemanlarının neme karşı korunumunu bilir. |
| ÖÇ05 | Neme karşı alınabilecek yalıtım malzemelerini ve uygulama yöntemleri hakkında bilgisi olur |
| ÖÇ06 | Ülkemizde nem yalıtımı ile ilgili düzenleme ve yönetmelikler yanısıra uluslararası düzeyde nem standartları hakkında farkındalığı olur |
| ÖÇ07 | In addition to the regulations and regulations related to moisture insulation in our country, there is the awareness of standards, standards, and humidity regulations prepared at the international level. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mimarlık alanında yeterli bilgiye sahip olur; bu alanda edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri mimarlık uygulamalarında bir arada kullanır. | 2 |
| PÖÇ02 | - | B1 düzeyinde mesleğinin gerektirdiği yabancı dil bilgisine sahip olur. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Mimarlık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Mimarlık alanında veri toplar, tasarım çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin bir biçimde çalışır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Mimarlık alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Temel mimari ilkeleri bina, iç mekan ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygular. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır; tarihi anıtları ve yapıları belgeler ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını sağlar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler vb.) geliştirir, değerlendirir ve uygular. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini ve uygulamalarını anlar ve yorumlar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapıda su yalıtımının kavram, anlam ve amacı, (görsel / teorik tanıtımı, içeriği, türleri) | Anlatım | |
| 2 | Nem ile ilgili bazı terimlerin açıklanması; Nemin yapıda oluşma nedenlerinin analizi | Anlatım | |
| 3 | Suyun etki derecesine göre yalıtım yöntemleri | Anlatım | |
| 4 | Yalıtım türleri ve yöntemleri, su geçirmez beton, sıva, şap harcı | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 5 | Metal malz. ile yalıtım, yalıtım pestili, plastik yalıtım, dolgu macun vb | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 6 | Su basıncına, yüzey ve sızıntı sularına, toprak nemine karşı yalıtım | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 7 | Duvarların neme karşı korunumu, derzler ve bağlantılar | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Zemin nemine karşı korunumda kullanılan bitümlü malz., plastik örtüler, | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 10 | Basınçsız suya karşı, binanın iç / dış korunumu (ıslak hacimlerin korunumu) | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 11 | Basınçlı suya karşı korunum, kullanılan malz. ve yalıtımın iç / dış uyulaması | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 12 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 13 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 14 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 15 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||