TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BDNZ309 |
| Ad | Takım Sporları III (Hentbol) |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. MEHMET BİLBEK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. MEHMET BİLBEK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Hentbol Oyun Kuralları ve Teknik-Taktik Beceriler
Dersin İçeriği
Hentbol oyununun kuralları ile öğrenilmesi,bireysel teknik ve becerilerinin kazanılması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | ) Hentbol oyunun tanımı, eğitsel değeri, tarihi, dünyada ve Türkiyedeki gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ02 | Hentbol oyun kuralları, temel ve bireysel teknik becerileri uygulayıp anlatabilir. |
| ÖÇ03 | Bölgelere göre kale atışlarını uygulayıp anlatabilme,toplu ve topsuz aldatma çeşitlerini uygulayabilir |
| ÖÇ04 | Bireysel savunma ve Savunmada grup taktiğini ve Savunma çeşitlerini uygulayıp anlatabilir. |
| ÖÇ05 | Kaleci; temel duruş, yer tutma, top kesme ve yakalama, topu oyuna sokma, değişikatışlara ve pozisyonlara karşı savunmayı öğrenir. |
| ÖÇ06 | Kaleci ile savunma işbirliğinin önemini kavrayıp anlatabilir. |
| ÖÇ07 | Hücumda grup taktiği, çapraz geçişler, pozisyon değiştirme, perdeleme tekniklerini uygular |
| ÖÇ08 | Hızlı hücum, çoklukta ve azlıkta hücum ve savunma, diril örneklerini uygulayabilme ve anlatabilme becerilerini kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | 4 |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak | |
| PÖÇ09 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Hentbol oyunun tanımı, tarihi, dünyada ve Türkiyedeki gelişimi. | Literatür Taraması | |
| 2 | Hentbol oyun kuralları. | Literatür Taraması | |
| 3 | Teknik; temel duruş, top tutma ve atma çalışması uygulamaları | Literatür Taraması | |
| 4 | Top sürme, Topa yatkınlık çalışmaları ve alıştırmaları | Literatür Taraması | |
| 5 | Pas çeşitleri | Literatür Taraması | |
| 6 | Pas çeşitleri | Literatür Taraması | |
| 7 | Bölgelere göre kale atışları | Literatür Taraması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Top ile ve topsuz aldatma çeşitleri. | Literatür Taraması | |
| 10 | Topla veya Topsuz Aldatmalar | Literatür Taraması | |
| 11 | Bireysel savunma ve Savunmada grup taktiği | Literatür Taraması | |
| 12 | Savunma çeşitlerive teknik-taktik davranışlar | Literatür Taraması | |
| 13 | Kaleci; temel duruş, yer tutma, aldatma hareketleri, top kesme ve yakalama, topu oyuna sokma, kaleci ile savunma işbirliği | Literatür Taraması | |
| 14 | Hücumda grup taktiği, çapraz geçişler, pozisyon değiştirme, perdeleme | Literatür Taraması | |
| 15 | Hızlı hücum, çoklukta ve azlıkta hücum ve savunma, diril örnekleri | Literatür Taraması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||