TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0479 |
| Ad | Sulakalanlar ve Geleceğimiz |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA ÇEVİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATMA ÇEVİK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. FATMA ÇEVİK (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı sulakalan ekosistemleri hakkında genel bilgi sahibi olarak, sulakalanların işlevi ve değerinin anlaşılması, antropojenik etkiler üzerinde farkındalığın arttırılması, çözüm yolları geliştirilmesi, korunması, bir birey olarak sürdürülebilir yaşamayı hedef edinmesi ve çevresindekileri bunu kazandırmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Geçmişten geleceğe, insan ve çevre için suyun önemi ve miktarı, Sulakalan ekosistemleri hakkında genel bilgi, bu ekosistemleri etkileyen iç ve dış faktörler, akarsulardan bataklıklara kadar sulakalanların sınıflandırılması, dünya için sulakalalanların işlev ve değerleri, sulakalanların sorunları ve çözüm yolları, Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilirlikte sucul ekosistemler, Su ayak izi, Karbon ayak izi, ekolojik ayak izi, ülkemizin sulaklanları, ilgili mevzuatlar, korunması, restorasyonu ve yönetimi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sulakalanların insanlığa sunduğu ekosistem hizmetleri hakkında bilgi sahibi olur ve farkındalık yaratır. |
| ÖÇ02 | Sucul ekosistemlerdeki biyoçeşitliliğin yaşam için önemini kavrar. |
| ÖÇ03 | Antropojenik etkilerin (iklim değişikliği, besin zenginleşmesi, kirleticiler, istilacılar) sulakalanlar üzerindeki etkisini kavrar. |
| ÖÇ04 | Tüketim alışkanlıklarının çevresel etkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Ülkemizdeki sulakalanlar ve yönetimi ile ilgili farkındalığı artar. |
| ÖÇ06 | Çevre koruma ve sürdürülebilirlik konularına çok yönlü yaklaşımlarda bulunur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında genel bilgi, İnsan ve çevre için suyun önemi ve dağılımı, Su potansiyelimiz, uygarlıklar ve su | Ders notları | |
| 2 | Sucul ekosistemin bileşenleri | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 3 | Sulakalanlar ve sınıflandırılması, ülkemiz ve dünyadan örnekler | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 4 | Sulakalan hidrolojisi, ekolojisi, ekosistemi etkileyen kontrol edilebilen ve edilemeyen iç ve dış faktörler | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 5 | Sulakalan canlıları ve önemi | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 6 | Sulakalan işlev ve değerleri | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 7 | Sulakalan işlev ve değerleri | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Sulakalanların sorunları | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 10 | Sulakalanların sorunları | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 11 | Sürdürülebilirlik ve Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarında sucul ekosistemler | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 12 | Su ayak izi, Karbon ayak izi, ekolojık ayak izi | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 13 | Ülkemizde sulakalanlar, Milli Parklar, Korunan Alanlar; sulakalanların korunması, restorasyonu | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 14 | Sulakalanlar ile ilgili mevzuat ve sulakalanların restorasyonu | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 15 | Sulakalan yönetimi, Genel tekrar | Ders notları, Daha önce anlatılan konuları tekrar etmek | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev sunumu | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||