TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | |
| Kod | EFMS001 |
| Ad | Eğitimde Program Geliştirme |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri FAKULTE_SOSYAL_SECMELI Fakülte Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. TUGAY AKBULUT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. TUGAY AKBULUT
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. BUKET TURHAN TÜRKKAN (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. TUGAY AKBULUT (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. BUKET TURHAN TÜRKKAN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Eğitimde Program Geliştirme dersi, öğretmen adaylarının program geliştirmeye yönelik bilgi, beceri ve tutumlarının geliştirilmesini amaçlayan bir derstir.
Dersin İçeriği
Bu ders, program geliştirmenin temel kavramlarından program değerlendirmeye uzanan tüm program geliştirme boyutlarını içeren kapsamlı bir derstir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Eğitim programı, öğretim programı, açık/resmi program, örtük program gibi kavramlarını tanımlar. |
| ÖÇ02 | Eğitim programının öğelerini ve bu öğeler arasındaki ilişkileri açıklar. |
| ÖÇ03 | Eğitimde program geliştirmeye duyulan gereksinimi yaratan etmenleri tartışır. |
| ÖÇ04 | Program geliştirme modellerini ve aralarındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar. |
| ÖÇ05 | Program geliştirmenin tüm süreçlerini uygulayarak, seçtiği bir alana yönelik bir program önerisi hazırlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Bilgilendirme | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 2 | Program Geliştirmede Temel Kavramlar | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 3 | Program Geliştirmenin Temelleri | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 4 | Program Tasarım Yaklaşımları | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 5 | Program Geliştirme Modelleri | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 6 | Program Geliştirme Sürecinin Planlanması | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 7 | İhtiyaçların Belirlenmesi | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 8 | Ara Sınav | Bireysel çalışma | |
| 9 | Amaçların Belirlenmesi | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 10 | İçeriğin Belirlenmesi | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 11 | Öğrenme ve Öğretme Sürecinin Düzenlenmesi | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 12 | Ölçme ve Değerlendirme Sürecinin Düzenlenmesi | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 13 | Program Değerlendirme | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 14 | Program Değerlendirme | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 15 | Programa Süreklilik Kazandırma | Konuya yönelik okumalar yapma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 91 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,64 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||