TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | |
| Kod | EFMS013 |
| Ad | Çocuk Psikolojisi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri FAKULTE_SOSYAL_SECMELI Fakülte Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi FATOŞ BULUT ATEŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. METEHAN ÇELİK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi FATOŞ BULUT ATEŞ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi İDİL EREN KURT (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. METEHAN ÇELİK (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi FATOŞ BULUT ATEŞ (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi İDİL EREN KURT (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri; doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri; ilk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; son çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; aile yapısı içinde çocuk; okul sistemi içinde çocuk; çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri; özel gereksinimleri olan çocuklar hakkında bilgileri edinir.
Dersin İçeriği
Bu ders; Çocuk Psikolojisinin Konusu, Tarihçesi ve Yöntemi Gelişimin İncelenmesi ,Doğum öncesi dönemde gelişim, doğum sonrası dönemde gelişim Bebeklik dönemindeki gelişim ,İlk Çocuklukta Gelişim,Son Çocuklukta Gelişim,Benlik, Cinsiyet ve Cinsiyet Rolleri, Çocukta Cinsel Gelişim ve Eğitim,Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Aile,Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Okul,Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Daha geniş kültürün etkileri,Atipik gelişim, konularını içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Doğum öncesi gelişim ve bebeklik dönemi gelişim alanları ve özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ03 | İlk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ04 | Orta çocukluk dönemi gelişim alanları ve özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Aile yapısı, okul sistemi ve eğlence medyasının çocuk gelişimine etkilerini kavrar |
| ÖÇ06 | Çocukluk dönemi uyum ve davranış problemleri, nedenleri ve temel müdahale yöntemlerini kavrar |
| ÖÇ07 | Normaldışı gelişim özellikleri ve bu özellikleri gösteren çocuklarla ailelerinin ihtiyaçlarını bilir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk Psikolojisinin Konusu, Tarihçesi ve Yöntemi Gelişimin İncelenmesi | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 2 | Doğum öncesi dönemde gelişim, doğum sonrası dönemde gelişim Bebeklik dönemindeki gelişim | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 3 | İlk Çocuklukta Gelişim | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 4 | Orta Çocuklukta Gelişim | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 5 | Benlik, Cinsiyet ve Cinsiyet Rolleri, Çocukta Cinsel Gelişim ve Eğitim | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 6 | Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Aile | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 7 | Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Okul | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 8 | Ara Sınav | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 9 | Toplumsal İlişkilerin Gelişimi-Daha geniş kültürün etkileri | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 10 | Atipik gelişim | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 11 | Çocuklarda görülen davranışsal problemler-1 | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 12 | Çocuklarda görülen davranışsal problemler-2 | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 13 | Çocuklarda görülen davranışsal problemler-3 | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 14 | Çocuklarda görülen duygusal problemler-1 | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 15 | Çocuklarda görülen duygusal problemler-2 | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yurtal, F.D. (2019). Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Yayınları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 5 | 5 | 25 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,00 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||