TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | KST105 |
| Ad | Sanat Tarihi |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğretmen CUMALI ASLANTÜRK
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciler ilkel toplumdan günümüze kadarki geçen sürede sanatın geçirdiği evreleri uygarlıklar içindeki konumunu, gelişimini anlamayı, açıklamayı ve durumunu değerlendirmeyi gerçekleştirebileceklerdir.
Dersin İçeriği
Sanatın tanımı ve türleri, sanatın başlangıcından itibaren tarihi devirlere kadar ana hatları ile ele alınmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Önkoşulsuz
Kaynaklar
ADNAN Turani Dünya Sanat Tarihi, Remzi Bookstore, 1995 Germain Bazin, Sanat Tarihi, Sosyal Yayınları, 1998 ADNAN Turani, Sanat Terimleri Sözlüğü SÖZLÜĞÜ.Remzi Yayınevi, 1995
Notlar
ART MAGAZINES, DOCUMENTARY (VCD, DVD)
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanatın tarihsel bir sürecin ürünü olduğunu anlayabilme |
| ÖÇ02 | Tarih öncesi ve sonrası çağlarda insanların hangi sanatlarla uğraştığını bilebilme |
| ÖÇ03 | Anadoludaki uygarlıklardan kalan sanat eserlerini tanıyabilme |
| ÖÇ04 | Tarihi değeri olan sanat eserlerinin insanlığın hafızası olduğunu ve korunması gerektiğinin bilincine varabilme |
| ÖÇ05 | Savaşların ve modern bilimin sanatı ve sanatçıyı nasıl etkilediğini açıklayabilme |
| ÖÇ06 | Çağdaş sanat eserlerinin nasıl bir estetik değer içerdiğini açıklayabilme |
| ÖÇ07 | Kültür, tabiat ve sanat varlıklarının korunma ve yaşatılması noktasında, duyarlı ve çağdaş düşünebilme yeteneğine sahiptir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri teknik anlamda icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi ve bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki seçili eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Literatüründe yeralan eserleri müzikal anlamda icra eder. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 3 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Üflemeli-Vurmalı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat ahlakına ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir enstürümana kendi enstrümanıyla ile eşlik eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat Tarihine Giriş | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Sanatın Kökeni | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | 1-Tarih Öncesi Çağlarda Sanat(Paleolitik-Mezolitik) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | 2-Tarih Öncesi Çağlarda Sanat(Neolitik-Kalkolitik-Maden) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | 1-İlk Çağlarda Anadolu'da Sanat(Hitit-Frigya-LidyaA-Urartu) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | 2-İlk Çağlarda Anadolu'da Sanat(Hitit-Frigya-LidyaA-Urartu) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | 1- Ön Asya Uygarlıkları(Mısır) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | 2-Ön Asya Uygarlıkları(Mısır) | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Yunan Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Roma -Bizans Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Hint- Çin Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Roman-Gotik Sanat | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Rönesans, Maniyerizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Barok-Rokoko | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Ara Sınav | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Neoklasizm-Romantizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 18 | Realizm-Empresyonizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 19 | Naif sanat, Endüstri Estetiği | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 20 | Pop-Art | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 21 | Roma Sanatı 1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 22 | Roma Sanatı 2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 23 | Bizans Sanatı 1 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 24 | Bizans Sanatı 2 | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 25 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 26 | Hint Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 27 | Çin Sanatı | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 28 | Naiv sanat Endistri Estetiği | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 29 | Eski Amerika Pop Art | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 30 | Minimalizm,Kavramsal Sanat | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 31 | Hiperrealizm | Kaynak tarama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 32 | Final | Kaynak Tarama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||