TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | TE228 |
| Ad | Eski Türk Edebiyatı II |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HALUK GÖKALP |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. HALUK GÖKALP
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı 15. yüzyıl Eski Türk Edebiyatının özelliklerini, temsilcilerini ve eserlerini örnek metinlerden yola çıkarak tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
15. yüzyıl Eski Türk Edebiyatının özellikleri, bu yüzyılın önemli temsilcileri, hayatları, eserleri hakkında bilgiler. 15. yüzyıl Türk edebiyatı ve Çağatay sahasının ilk şairleri, 15. yüzyıl Çağatay sahası şairleri, Emiri, Sekkaki, Lutfi, Mirza Haydar, Mirza Gedayi, Yakini, Atayi, Sultan Hüseyin Baykara, Ali Şir Nevayi hayatı, edebi kişiliği ve eserleri, Azeri Sahası Türk Edebiyatı. Katibi, Bedri Şirvani, Hakiki (Cihanşah Yusuf), Hamidi, Habibinin hayatı, edebi kişiliği ve eserleri, 15. Yüzyıl Anadolu sahası Türk Edebiyatının genel özellikleri. Ahmedi Dai ve Şeyhinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler, Ahmet Paşa ve Necatinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler, 15. yüzyılın padişah, şehzade ya da devlet adamı olan şairleri: Muradi (II. Murad), Avni (Fatih Sultan Mehmed), Adli (II. Bayezid), Harimi (Şehzade Korkud) , Cem Sultan, Adni (Mahmud Paşa), Nişancı (Karamani) Mehmed Paşa, Cem Şairleri: Sadii Cem, Sirozlu Kandi Sehayi, Haydar Çelebi, Lali, Ayni, Şahidi, Türabi, İvaz Paşazade Atayi, Cemali ve Karamanlı Nizaminin hayatı, edebi kişiliği eserleri ve şiirlerinden örnekler, Sarıca Kemal, Melihi ve Mesihinin hayatı, edebi kişiliği eserleri ve şiirlerinden örnekler, Ümmi Kemal ve Eşrefoğlu Ruminin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler, Zeynep Hatun ve Mihrinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler, 15. yüzyıl Anadolu sahası mesnevileri ve mensur eserleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Şentürk, Ahmet Şentürk-Ahmet Kartal, Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergah Yayınları, İstanbul 2000; Mengi, Mine, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yay., Ankara 2007.
Notlar
Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay. Devellioğlu, Ferit, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, Ankara 2008.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 15. yüzyıl Türk Edebiyatının hangi coğrafyalarda var olduğunu kavrar. |
| ÖÇ02 | 15. yüzyıl Çağatay, Azeri ve Anadolu sahası şairlerini tanır. |
| ÖÇ03 | 15. yüzyıl Türk Edebiyatının önemli temsilcilerini tanır. |
| ÖÇ04 | 15. yüzyıl Türk Edebiyatı şairlerinin edebi kişiliği ve eserlerini tanır. |
| ÖÇ05 | 15. yüzyıl divan şiiri örneklerini açıklayıp yorumlar. |
| ÖÇ06 | 15. yüzyıl divan şiirinin genel özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ07 | 15. yüzyıl divan şiirini daha önceki yüzyılların şiiriyle karşılaştırır. |
| ÖÇ08 | 15. yüzyıl divan şiirinin dil ve üslup özelliklerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | 3 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel başvuru kaynaklarını tanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin literatür bilgisini kullanır. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatına ilişkin bilgi ve becerisiyle eleştirel düşünce yetisini kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur. | 3 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanarak geliştirir. | 4 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel değişim ve gelişim sürecine hâkim olur. | 2 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini kavrar. | 3 |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | 15. yüzyıl Türk edebiyatı ve Çağatay sahasının ilk şairleri. | Dönemi tanıtan makaleleri okuma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | 15. yüzyıl Çağatay sahası şairleri, Emiri, Sekkaki, Lutfi, Mirza Haydar, Mirza Gedayi, Yakini, Atayi, Sultan Hüseyin Baykara. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Ali Şir Nevayi hayatı, edebi kişiliği ve eserleri. | Şairleri ve dönemi tanıtan makaleleri okuma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Azeri Sahası Türk Edebiyatı. Katibi, Bedri Şirvani, Hakiki (Cihanşah Yusuf), Hamidi, Habibinin hayatı, edebi kişiliği ve eserleri. | Şairleri ve dönemi tanıtan makaleleri Reading the articles introducing the poets and period. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | 15. Yüzyıl Anadolu sahası Türk Edebiyatının genel özellikleri. Ahmedi Dai ve Şeyhinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler. | İncelenen şairlerin şiirlerinden örnekler. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Ahmet Paşa ve Necatinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler. | İncelenen şairlerin şiirlerinden örnekler. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | 15. yüzyılın padişah, şehzade ya da devlet adamı olan şairleri: Muradi (II. Murad), Avni (Fatih Sultan Mehmed), Adli (II. Bayezid), Harimi (Şehzade Korkut) | İncelenen şairlerin şiirlerinden örnekler. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Cem Şairleri: Sadi Cem, Sirozlu Kandi, Sehayi, Haydar Çelebi, Lali, Ayni, Şahidi, Türabi. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | İvaz Paşazade Atayi, Cemali ve Karamanlı Nizaminin hayatı, edebi kişiliği eserleri ve şiirlerinden örnekler. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Sarıca Kemal, Melihi ve Mesihinin hayatı, edebi kişiliği eserleri ve şiirlerinden örnekler. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Ümmi Kemal ve Eşrefoğlu Ruminin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Zeynep Hatun ve Mihrinin hayatı, edebi kişiliği, eserleri ve şiirlerinden örnekler. | Örnek metinleri okuma, açıklama. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | 15. yüzyıl Anadolu sahası mesnevileri. | Dönemi tanıtan makaleleri okuma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | 15. yüzyıl Anadolu sahası mensur eserleri. | Dönemi tanıtan makaleleri okuma. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||