TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AR153 |
| Ad | Protohistorya ve Önasya Arkeolojisine Giriş |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ELİF GENÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ELİF GENÇ
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Arkeolojiye yeni başlayan öğrencilere arkeolojinin temel kavramlarını öğretmek ve Anadolu'da Neolitik dönemden Hellenistik döneme kadar değişen kültürel süreci ana hatlarıyla tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Arkeolojik terim ve kavramlar öğretildikten sonra Anadolu'da yaşamış olan en eski kültürler genel hatları ile anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
V. Sevin 1994, Anadolu Arkeolojisinin ABC'si,
Notlar
V. Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine Kadar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Arkeolojik terminolojiyi tanımlar |
| ÖÇ02 | Arkeoloji bilimini genel hatlarıyla açıklar. |
| ÖÇ03 | Tarihlendirme yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ04 | Eski Anadolu yerleşim yerlerinin genel özelliklerini inceler |
| ÖÇ05 | Anadolu kronolojisini genel hatlarıyla kavrar. |
| ÖÇ06 | Eski Anadolu yerleşim yerlerini kronolojik ve bölgesel olarak ayırır |
| ÖÇ07 | Anadolu sanatının genel özelliklerini analiz eder. |
| ÖÇ08 | Protohistorik dönemleri yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri ile bilimsel sonuçlarını ve problemlerini açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 5 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 2 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 4 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 3 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 2 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 4 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Protohistorya ve Önasya arkeolojisine giriş | V.Sevin 1994, Anadolu Arkeolojisinin ABC'si, V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenlğine Kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Arkeolojinin tanımı ve tarihçesi | V.Sevin 1995, Arkeolojik Kazı Sistemi, el kitabı, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Kazı ve yüzey araştırmaları için kullanılan terim ve kavramlar | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Mimari yapılar için kullanılan terim ve kavramlar | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Çanak çömlek formları için kullanılan terim ve kavramlar | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Ölü gömme adetleri için kullanılan terim ve kavramlar | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Diğer sanat eserleri için kullanılan terim ve kavramlar | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Arkeolojik tarihlendirme yöntemleri: Dendrokronoloji, radyokarbon vd. | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Anadolu'da Neolitik Çağ kültürleri | S.Saltuk 1993, Arkeoloji Sözlüğü, | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Anadolu'da Kalkolitik Çağ kültürleri | V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Anadolu'da Erken Tunç Çağ kültürleri | V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Anadolu'da Orta Tunç Çağ kültürleri | V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Anadolu'da Geç Tunç Çağ kültürleri | V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Anadolu'da Demir Çağ kültürleri | V.Sevin 2003, Eski Anadolu ve Trakya, Başlangıcından Pers Egemenliğine kadar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||