ADE731 Yabancı Dil Öğretimi ve Yeni Teknoloji Kullanımı I

Genel Bilgi

Dersin Amacı

Ders içerisinde internetin kullanım olanaklarının irdelenmesi, online uygulamalar ve yabancı dil öğretimine yönelik yazılımların incelenerek yeni teklonoji kullanımıyla ders ve projelerin planlanıp hazırlanması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği

Teknolojideki hızlı gelişme, yabancı dil öğretiminde yeni teknolojinin giderek daha sık kullanılmasına neden olmuştur. Özellikle, öğrencilerin bu yeni teknolojik araçlara gösterdiği büyük ilgi nedeniyle öğrencilerin derse olan ilgisini yükselmek ve öğrenme sürecini daha verimli şekillendirebilmek için bu araçların ders içerisinde de kullanımını gerekli kılmaktadır. Bu derste, dil öğretimi için kullanılan yazılım ve uygulamaların yapısal analizi ve yeni teknolojilerin metodolojik, stratejik ve teknik açıdan uygulanabilirliğini ele alınmaktadır.

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

- Tietze, W., Toubartz, E. (2001), m@ils and more: Computer und Internet, Stuttgart: Ernst Klett Verlag. - Schulmeister, Rolf (2001), Virtuelle Universität Virtuelles Lernen, München: Oldenbourg Verlag. - Baumgartner, P./ Payr, S. (2001), Studieren und Forschen mit dem Internet, Innsbruck: Studien Verlag. - Huber, L./ Kegel, G./ Speck-Hamdan, A. (Hrsg.) (1999), Schriftsprachenerwerb: Neue Medien – Neues Lernen, Braunschweig: Westermann Verlag. - Bauer, Wolfgang (1997), „Multimedia in der Schule?“, in: Informationen und Lernen mit Multimedia (2., überarbeitete Auflage), Hrsg.: Ludwig J. Issing u.a. (Weinheim: Psychologie Verlags Union), S. 377-400. - Hartmann, W./ Frey, K./ Ackermann, S./ Stumm, M. (1998), „EducETH – Unterrichtsmodell via World Wide Web“, in: MultiMedia und TeleLearning: Lernen mit Cyberspace, Hrsg.: Ralf Schwarzer (Frankfurt/Main: Campus Verlag), S. 135-154. - Schaumburg, H./ Issing, L.J. (2000), „Neues Lernen mit neuen Medien: Gestaltung und Organisation von multimedial gestützten Lehr- und Lernprozessen in der Schule“, in: Neue Medien in der Sekundarstufe I und II: Didaktik, Unterrichtspraxis, Hrsg.: Wilfried Hendricks (Berlin: Cornelsen Scriptor Verlag), S. 104-120. - Stiller, Klaus (2000), Bilder und Texte in multimedialen Lernprogrammen: Eine empirische Studie zum Einfluß von gesprochenen Texten und Navigation über Bilder auf Lernprozeß und Lernergebnis, Regensburg: Roderer Verlag.

Notlar

Dersi veren öğretim elemanı tarafından hazırlanan materyal ve aktiviteler.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS