TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | YLTBS701 |
| Ad | Seminer |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Seminer |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CELALEDDİN BARUTÇULAR |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencinin uzmanlık alanı konusunda, bilimsel kaynaklardan faydalanarak seminer hazırlama ve sonumu seminer tekniklerine uygun olarak gerçekleştirme becerisi kazandırma amaçlanmıştır. konusunda kendilerini geliştirebilmeleri, bir semineri tamamlamaları ve sunumu hakkında bilgi vermeleri hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Seminer hazırlamaya yönelik literatür çalışması ve sunum tekniklerini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Örnek seminerler.
Notlar
WEB kaynakları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Uzmanlık alanı konusunda seminer verebilir. |
| ÖÇ02 | Araştırma sonuçlarını seminer olarak verebilir. |
| ÖÇ03 | konusu ile ilgili literatürden bilgi toplayabilir. |
| ÖÇ04 | Konusu ile ilgili son çalışmaları takip edebilir ve yorumlayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarla Bitkileri alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek derinleştirme. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarla Bitkilerinin ilişkili olduğu uzmanlaştığı alanlarda disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | 3 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tarla Bitkileri alanında son gelişmeler ve temel bilgi kaynaklarına ulaşılabilir ve bunlardan konusu ile ilgili bilgileri alarak derleme mevcut çalışmaları değerlendirerek yeni bir bilgi ve senteze ulaşma bu bilgileri yönlendirilebilir, edindiği bilgileri sürekli kullanma ve mesleğinde sağlayacak uygulamaları takip etme. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tarla Bitkileri alanında uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgiyi kullanarak disiplinler arası bilgileri sentezleyerek yorumlayabilme ve yeni bilgi üretebilme. | 2 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Tarla Bitkileri ile ilgili sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak ve neden-sonuç ilişkisi kurarak çözümleyebilme, liderlik yapabilme yetisi taşır. | 2 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kendi alanında edindiği bilgileri farklı bilim dallarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek. | 1 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kendi alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak ortaya koymak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Tarla Bitkileri alanındaki sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda önderlik yapabilme. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kendi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla analiz edip öğrenmesine yön verebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek. | 2 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Tarla Bitkileri alanındaki kaynaklara ulaşarak güncel gelişmeleri takip ederek, kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bir yabancı dili, yabancı dilde yazılmış bir makaleyi anlayacak ve çevirebilecek düzeyde bilmek. | 1 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kendi alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 2 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 3 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 4 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 5 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma |
| 6 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 7 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 8 | Ara sınav | ilgili kaynaklar | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 9 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 10 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 12 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 13 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 14 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 15 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Seminer teknikleri | ilgili kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 17 | Final sınavı | ilgili kaynaklar | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi |