TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | DEN225 |
| Ad | Diş Hekimliğinde Araştırma Tasarımları |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (16 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FUNDA GÜLAY KADIOĞLU |
Dersin Amacı
Diş hekimliği alanındaki bilimsel araştırmaların tasarımı-yapımı-yazımı aşamalarına ilişkin temel kuramsal bilgileri aktarmak; kanıta dayalı diş hekimliğini tanıtmak; bir diş hekimliği araştırmasını uygulamalı olarak deneyimlemesine rehberlik etmek.
Dersin İçeriği
Bilim-araştırma-metodolojiye ilişkin kuramsal bilgiler, biyomedikal araştırmaların özellikleri, türleri, yapım aşamaları, biyomedikal literatürün analizi, kanıta dayalı diş hekimliği.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Niyazi Karasar, Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler. 28. Baskı. Nobel Akademik Yayıncılık, 2020. Funda Kadıoğlu, Diş Hekimliğinde Araştırma Tasarımları Ders Notları, 2022.
Notlar
Araştırma etiği ile ilgili sinema filmleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Diş hekimliğindeki bilimsel araştırmalar ve araştırma yöntemleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ02 | Literatürdeki diş hekimliği araştırmalarının türlerini tanır ve kanıt değerini tayin eder |
| ÖÇ03 | Bir bilimsel araştırmayı planlar ve etik kurallara uygun olarak yürütür |
| ÖÇ04 | Bir bilimsel araştırmanın verilerini işler ve araştırma çıktılarını yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Diş hekimi olarak mesleğinin gerektirdiği klinik ve sağlık bilimlerine ait temel ve güncel bilgileri edinir | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan yaşamının tüm evrelerinde ağız-diş-çene ve bunlarla ilişkili oluşumların normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar. | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ağız, diş ve çene sisteminin sağlığının sürdürülmesi, sistemle ilgili bozuklukların ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu diş hekimliği yöntemleri ve etik ilkeler bilgisine sahiptir. | 1 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sık görülen ağız, diş ve çene bozukluklarının/hastalıklarının sistemik hastalıklarla olan ilişkisini açıklar; güncel, güvenilir tanı yöntemlerini belirler, ayırıcı tanı koyar ve hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak gerekli tedavi seçeneğini uygular | 1 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz eder, değerlendirir. Bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde edindiği psikomotor becerilerle birlikte kanıta dayalı yöntemleri kullanır. Hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hastaya bütüncül yaklaşarak diş hekimliğinin çeşitli dallarında disiplinler-arası takım çalışmaları yapar, kendi bilgi ve becerilerinin sınırlarını bilerek gerektiğinde diğer sağlık çalışanlarından yardım alır ve alanında uzman kişilerle işbirliği yapar. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Diş hekimliğinde medikal acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım-temel yaşam desteği sağlar; acil dental durumlarda gerekli müdahaleyi yapar ve sonraki süreci planlar. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Birey, aile ve topluma yönelik ağız-diş sağlığı eğitimi verir, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür; danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar. | 2 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine ve eğitimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | 1 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir; hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirleyerek etkin biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. | 1 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Hasta ve hasta yakınları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel-nitel verilerle destekleyerek yazılı veya sözlü olarak aktarır ve uzman olan/olmayan kişilerle paylaşır. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje/etkinlikler düzenler ve uygular. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bir yabancı dili kullanarak mesleki bilgileri ve gelişmeleri izler, meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır. | 4 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Terimler ve Kavramlar, Bilim, Bilimsel Bilgi, Bilimsel Yöntem, Araştırma, Araştırmanın Türleri, Araştırma Metodolojisi | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Tıp ve Diş Hekimliği Öğrencilerinin Bir Bilimsel Araştırma Yapmalarının Önemi | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 3 | Bilimler Hiyerarşisi (temel bilimler, klinik bilimler, sosyal bilimler) | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Bilim Tarihinin Köşe Taşları | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | İnsan Üzerinde Yapılan Biyomedikal Araştırmaların Özellikleri | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Gözlemsel ve Deneysel Araştırmalar | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Bir Biyomedikal Araştırmanın Aşamaları | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Araştırma ve Yayın Etiği | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Film Gösterimi: Henrietta Lacks'in Ölümsüz Yaşamı | Ön hazırlık gerekmiyor | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 10 | Yanıtını Merak Ettiğiniz Bir Araştırma Sorusu Hazırlayın | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Araştırma Sorunuzun Yanıtını Bulmak İçin Bir Proje Planlayın | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Araştırma Projenizin Türünü Belirleyin. Temel Bilim mi, Klinik mi, Alan Çalışması | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Araştırma Projeniz İçin Literatürden Derlenen Kanıta Dayalı Bilgiler | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Araştırma Projenizi Yürütebilmek İçin Alınması Gereken Resmi İzinler | Kaynaklardan araştırma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Araştırma Projelerinizin Sunumları | Sunum için hazırlanma | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Sınav | Kaynaklardan çalışma | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 82 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,28 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||